福州感統(tǒng)訓(xùn)練

嬰幼兒接觸世界時一切都是新的，由于人類大腦發(fā)展特別快，嬰幼兒時期的感覺統(tǒng)合學(xué)習(xí)幾乎占據(jù)了一生的80%，因此，兒童的感覺統(tǒng)合學(xué)習(xí)對其身心發(fā)展起著其他任何學(xué)習(xí)所無法代替的作用。感覺統(tǒng)合是以提高兒童的感覺動作能力為主，教的不是知識，而是吸收知識的工具能力。

兒童為什么需要感統(tǒng)課程？

生活中， 有些兒童會出現(xiàn)好動、注意力不集中、脾氣急躁、粘人愛哭鬧、膽小害羞、缺乏自信、動作不協(xié)調(diào)、笨手笨腳等現(xiàn)象，這些都是感統(tǒng)不協(xié)調(diào)的表現(xiàn)。而任何一個兒童要達(dá)到感覺統(tǒng)合都是非常困難的，所以每個孩子都需要感統(tǒng)訓(xùn)練。

據(jù)調(diào)查，兒童中80%都存在著不同程度的感覺統(tǒng)合失調(diào)，嚴(yán)重感統(tǒng)失調(diào)占20%；通過專業(yè)訓(xùn)練，改善感統(tǒng)失調(diào)的有效率高。

感統(tǒng)失調(diào)是個普遍現(xiàn)象， 一旦大腦無法有效整 合我們身體各個感覺器官所傳達(dá)的信息，就會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生一系列的問題。很多家長以為等孩子長大就好了，沒有給孩子提供足夠的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)機(jī)會，從而錯失了感統(tǒng)訓(xùn)練的時期。

兒童感統(tǒng)失調(diào)有哪些表現(xiàn)和危害？

01、前庭平衡功能失常

表現(xiàn)為好動不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，容易違反課堂紀(jì)律，容易與人沖突，調(diào)皮任性，很難與其他人合作，也很難與別人分享玩具和食物，還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，語言表達(dá)困難等情況。

02、視知覺能力不良

表現(xiàn)是無法流利的閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀，多字少字。寫字偏旁部首顛倒，甚至不識字，學(xué)了就忘等。

03、觸覺過分敏感

表現(xiàn)為緊張、膽小、不合群，害怕陌生壞境，咬指甲愛哭，過分依戀父母，容易產(chǎn)生分離焦慮，或過分緊張愛惹別人，偏食，脾氣暴躁等。

04、聽知覺能力不良

表現(xiàn)為對別人的話聽而不聞，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè)等。

05、本體感失調(diào)

表現(xiàn)為缺乏自信，消極退縮，手腳笨拙，動作能力差，身體協(xié)調(diào)不良，語言發(fā)音不清晰。

感統(tǒng)課程能夠給帶來什么好處？

感統(tǒng)課程能夠科學(xué)規(guī)范的引導(dǎo)孩子感覺動作的發(fā)育，促進(jìn)孩子身心全面發(fā)展，是幼兒時期非常必要的一門課程。

敏朗感統(tǒng)課程開始前，我們會給兒童做感統(tǒng)的測評，根據(jù)不同的測評結(jié)果，給孩子進(jìn)行專門的感統(tǒng)訓(xùn)練。

而在感統(tǒng)的測評體系中，感統(tǒng)評估結(jié)果可分為：發(fā)展正常、輕度失調(diào)、中度失調(diào)和重度失調(diào)。

敏朗感統(tǒng)課程，得到的好處就很多啦，包括：

01、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以發(fā)展兒童的智力。

02、感統(tǒng)訓(xùn)練可以使感統(tǒng)失調(diào)兒童和特殊兒童融入正常的教育之中。

03、感統(tǒng)訓(xùn)練有利于增強(qiáng)兒童的體質(zhì)

04、感覺統(tǒng)合教育對兒童心理發(fā)展有積極影響。

05、促進(jìn)兒童注意力集中。

06、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練有助于特殊兒童建立自信。

07、培養(yǎng)兒童競爭、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的社會意識，

08、提高幼兒的語言能力。

感統(tǒng)課程學(xué)習(xí)多久才有效果？

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 一般經(jīng)過1-3個月的時間，就可以取得明顯的效果。孩子的學(xué)習(xí)*、邏輯推理能力、理解能力、動作協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系、飲食和睡眠、情緒等方面均有令人滿意的提高和改善。

敏朗感統(tǒng)課程，服務(wù)了近萬名的家庭兒童。歡樂的游戲氛圍，讓孩子愛上感統(tǒng)課。感統(tǒng)1對1課，為孩子提供定制化的訓(xùn)練方法，針對性解決孩子發(fā)展中的問題，讓您每節(jié)課都能看到孩子的進(jìn)步！