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新鴻國學(xué)書院是由中國先進國學(xué)藝術(shù)文化團隊,整合中國傳統(tǒng)文化領(lǐng)域教育體系,以及國粹、國學(xué)文化教育、素質(zhì)教育等領(lǐng)域的前端資源
新鴻國學(xué)書院是由中國先進國學(xué)藝術(shù)文化團隊,整合中國傳統(tǒng)文化領(lǐng)域教育體系,以及國粹、國學(xué)文化教育、素質(zhì)教育等領(lǐng)域的前端資源,在中國(上海)成立的非學(xué)歷傳統(tǒng)文化教育機構(gòu)。它是新世界教育集團下的全國性國學(xué)教育品牌,書院以復(fù)興中華文明、弘揚中華國粹為宗旨,通過琴棋書畫、諸子經(jīng)典等課程學(xué)習(xí),讓現(xiàn)代人重新認識和學(xué)習(xí)中華民族之瑰寶。書院更是以“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝”為辦學(xué)理念,延請老師,以藝修道,養(yǎng)身,明志!同時,書院針對不同年齡段學(xué)員的特點,依托專業(yè)的師資教研力量,設(shè)置了古箏、圍棋、書法、國畫、茶藝、國學(xué)六大類課程,課程學(xué)習(xí)的設(shè)置由淺及深,利用傳統(tǒng)教學(xué)方法的并引入多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動式教學(xué),讓廣大學(xué)員全方位浸泡式學(xué)習(xí)技藝,也可以在國學(xué)造詣上有所精進。書院為學(xué)員打造了清新優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,在猶如世外桃源般美輪美奐的新鴻書院里,學(xué)員可以在一杯清茶、一縷書香中靜心、修藝!我們力求塑造一個“不拘泥于古禮”,古為今用的創(chuàng)新性中國傳統(tǒng)文化教育品牌機構(gòu),為國內(nèi)國學(xué)素質(zhì)文化的教育發(fā)展提供一個嘗試、普及的平臺,把創(chuàng)新性教育方式與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合,將書院打造成一個符合時代潮流,與時俱進,與中華民族偉大復(fù)興相契合的 先進國學(xué)品牌教育機構(gòu)。未來新鴻書院將以國際化的視野,開放、創(chuàng)新的模式,吸引領(lǐng)域內(nèi)知名人士組建書院學(xué)術(shù)委員會和教研隊伍,學(xué)術(shù)委員會和教研團隊由來自全國藝術(shù)、教育等領(lǐng)域的專業(yè)人士和著名學(xué)者擔(dān)任,同時,書院也將會邀請國內(nèi)外人文藝術(shù)機構(gòu)和學(xué)者(文學(xué)家、藝術(shù)家、史學(xué)家等)以及國內(nèi)領(lǐng)域內(nèi)知名大學(xué)的專家教授作為顧問團隊,共同協(xié)助建設(shè)新鴻書院,在發(fā)展的過程中將書院的學(xué)術(shù)建設(shè)、教學(xué)研發(fā)、教學(xué)管理提至國內(nèi) 先進水平。真正的中華民族偉大復(fù)興,是實現(xiàn)中華民族大家庭的繁榮昌盛, 一個敢于面向未來,與中華民族偉大復(fù)興與時俱進的國學(xué)教育品牌,用“立志、修身、篤行、成業(yè)”這短短幾個字道盡了我們對生命的感悟,立志 “為孩子一生的修養(yǎng)做指路人”的為動力。正是這樣的力量促使新鴻書院開設(shè)古箏、圍棋、書法、國畫、茶藝、國學(xué)等國學(xué)經(jīng)典課程,為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播添足馬力。立志,是指立下志愿,樹定志向;修身,修養(yǎng)身心,擇善而從,博學(xué)于文,并約之以禮;篤行,為學(xué)的后階段,學(xué)有所得,踐履所學(xué),使所學(xué)終有所落實,做到“知行合一”; 成業(yè),成就家業(yè),繁榮祖國。從歷史的發(fā)展潮流來看,我們處在民族文化復(fù)興的爬坡階段,經(jīng)濟的繁榮需要我們每個人認同中華民族的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ),尤其是新一代,更需要去學(xué)習(xí)掌握傳統(tǒng)文化的精華,現(xiàn)在,國內(nèi)大專院校都已有了國學(xué)、國藝等專業(yè),這是歷史的發(fā)展和潮流,所以書院在全國各地的建立,正式因此而生,和偉大的中國夢相輔相長,為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播添足馬力?!笆濉币?guī)劃中提出“實現(xiàn)“十三五”須立足于中華傳統(tǒng)文化,實現(xiàn)“中國夢”,需要傳統(tǒng)美德做精神支撐。偉大的夢想,需要有偉大的精神做支撐。中華傳統(tǒng)美德正是一股強大的民族精神、時代精神、中國精神之所在,這股強大動力正助推祖國文化的崛起,新鴻書院將在全部各地快速開展國學(xué)、國藝等傳統(tǒng)文化教育的普及,未來我們還將在全世界締造中國傳統(tǒng)文化持續(xù)發(fā)展的搖籃,實現(xiàn)中國夢!昨天,今天,明天,一群人,一個書院,我們守護著我們共同的理想。打造中國傳統(tǒng)文化持續(xù)發(fā)展的搖籃。書院以儒家經(jīng)典思想為根基,針對不同年齡段學(xué)員的特點,依托行業(yè)內(nèi)專業(yè)的師資教研力量,開設(shè)古箏、圍棋、書法、國畫、茶藝、國學(xué)等國學(xué)經(jīng)典課程, 書院將繼承古代書院的博學(xué)教育精神,引領(lǐng)學(xué)員學(xué)以致用,樂于分享,虛心好學(xué),真正將所學(xué)國學(xué)知識落實于日常生活之中。新鴻書院是新世界教育集團打造的全國性國學(xué)教育品牌,“鴻”代表了新時代鴻儒之士的遠大理想,“新”代表了鴻儒之未來,鴻儒之上的修養(yǎng)目標,新鴻書院以未來為方向,以培養(yǎng)面向未來,面向世界的中國鴻儒之秀,堅持將個人修為作為一種必須的立世學(xué)習(xí)方式,在近現(xiàn)代西學(xué)東漸的思潮下,樹立中國人自己的文化根基,東西兩種不同風(fēng)格的文化,在古色古香的新鴻書院碰撞出火花,播撒下一顆顆希望的種子,生根、發(fā)芽。愿為傳統(tǒng)國學(xué)精粹薪火相承的歷史使命盡一份責(zé)任,由此,新鴻書院與熙攘浮世,文化中國,相生相長。學(xué)習(xí)方法:教學(xué)方法:立足傳統(tǒng),推陳出新新鴻書院采用優(yōu)秀的師資教學(xué)力量組成教研教學(xué)團隊,結(jié)合傳統(tǒng)講授法、談?wù)摲ā⒀菔痉?、練?xí)法和讀書指導(dǎo)法,并運用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)媒介,實施一體化教學(xué),根據(jù)學(xué)生的特點和課程特點形成具有針對性的教學(xué)計劃,以其靈活多變的教學(xué)方式,讓學(xué)生在短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的知識內(nèi)容,事半功倍。教學(xué)體系:專業(yè)構(gòu)筑全面發(fā)展系統(tǒng)化新鴻書院的課程經(jīng)專業(yè)教研團隊研發(fā),與國內(nèi)大中院校并軌,在國內(nèi)的傳統(tǒng)文化教育中處于先進地位,其古箏課程、圍棋課程、書法課程、國畫課程經(jīng)歷行業(yè)專家認可,在推動國學(xué)教育健康、全面、系統(tǒng)、科學(xué)的發(fā)展的同時,銜接以素質(zhì)教育為核心的校園教育,促進學(xué)生全面發(fā)展,健康成長。教學(xué)目標:正心正行,三省吾身新鴻書院的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)真正目的是走進了學(xué)員的日常生活,走進他們的家庭,規(guī)范著他們?nèi)粘P袨?,成為他們成長路上的“指南針”,提高他們的人文素養(yǎng)。琴棋書畫國學(xué)茶藝,學(xué)員長期沐浴其中,氣質(zhì)修養(yǎng)定會沉淀于其骨髓之中,表于言行舉止生活常態(tài)。每月雅集:人生雅集,與圣賢行新鴻書院秉承“三人行,必有我?guī)煛钡慕虒W(xué)理念,每個月根據(jù)節(jié)氣和節(jié)日特色開展了非常有特色的雅集活動,通過定期的分享學(xué)習(xí),擴充學(xué)員學(xué)習(xí)的知識點,取長補短,共謀進步。學(xué)員每月可預(yù)約參加書院雅集活動,跟其他學(xué)員一起分享學(xué)習(xí)的樂趣,一起感受傳統(tǒng)文化的樂趣。
詳情 新鴻書院資深顧問Judy.c
歡迎咨詢課程
微信號:138******29
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資深課程規(guī)劃師在線解答
教師團隊
強大的師資力量
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古箏老師 胡老師
古箏培訓(xùn)·13年教齡
胡老師7歲學(xué)習(xí)古箏,12歲便取得古箏十級證書,曾在2011年 “向黨匯報”第六屆中國青少年藝術(shù)節(jié)中榮獲古箏少年組銀獎。在大學(xué)時期更是主修古箏專業(yè),不斷探索學(xué)習(xí)著古箏技藝。如古話所說,授人以魚,不如授人以漁。胡老師一直堅持著把本質(zhì)的練琴習(xí)箏方法教授給學(xué)生,更通過耐心、細心的與孩子交流溝通,及時了解孩子習(xí)箏的困惑,針對性的協(xié)助孩子攻破習(xí)箏難題,孩子們在不斷進步中獲取強大的自信心,自然在古箏考級、交流演出中屢獲佳績。
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國畫老師 吳老師
美術(shù)培訓(xùn)·11年教齡
吳老師,字明心,號道軒主人。1990年生于安徽,自幼喜愛書畫,2010年隨王興杰老師學(xué)習(xí)中國畫。2012年……。師承于中央美院李鐵生教授、清華美院導(dǎo)師葛濤先生;2013……?,F(xiàn)為安徽省宿州市美協(xié)協(xié)會會員、中國國畫家協(xié)會會員、北京國畫藝術(shù)家協(xié)會會員、清華美院書畫研究李鐵生山水工作室畫家、豫晥情文化藝術(shù)中心專業(yè)畫家。作品多次入編《中國國際文化藝術(shù)博覽會》等專業(yè)書籍,參展作品更是無數(shù)。吳老師以其深厚的國畫學(xué)習(xí)功底,在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生對于美的欣賞,探究中國國畫的妙趣,養(yǎng)成整體構(gòu)圖的空間感,帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略國畫的留白等基本規(guī)則。所教授的學(xué)生構(gòu)圖感強,畫面清晰,內(nèi)容表達詳略得當,在各類參賽作品中自然識別度高,獲獎不斷!
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書法老師 雷老師
書法培訓(xùn)·13年教齡
雷老師出身書香世家,師從于當代著名書法家鐘明善教授,先后跟隨多位老師學(xué)習(xí)。書法作品曾入選全陜第二屆青年書法篆刻展,首屆上海言子杯全國青少年書法展等多項國家展覽。大學(xué)期間任西安交通大學(xué)書畫協(xié)會會長,西安交大儒士社創(chuàng)始成員,后任江西美術(shù)出版社書法篆刻編輯。在多年的書法教學(xué)實踐中,雷老師總結(jié)并提倡“以古為師”,即以臨帖作為學(xué)習(xí)書法的出發(fā)點和必經(jīng)之路,從模仿到熟悉,再自成一家。引導(dǎo)學(xué)生在臨帖的過程中,學(xué)會總結(jié)歸納書法的筆法的技藝,掌握他人書法精髓,更好地運用在自己的書法寫作中。
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古箏老師 殷老師
古箏培訓(xùn)·11年教齡
殷老師畢業(yè)于多倫多大學(xué)古典音樂系,自幼開始在江陰天華藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)古箏,并多次獲得江蘇省古箏獨奏、合奏一等獎,曾跟隨校民樂團出訪過法國,德國,也曾多次觀摩學(xué)習(xí)奧地利維也納金色大廳的演出,積累了豐富的舞臺表演經(jīng)驗,之后也一直從事古箏教學(xué)工作。海外學(xué)習(xí)的歷練,使得殷老師在學(xué)生教學(xué)過程中更注重舞臺功力的培養(yǎng),創(chuàng)造生動有趣的課堂氛圍,模擬舞臺表演實戰(zhàn)場景,讓學(xué)生在習(xí)箏過程中保持專注,提升臨場發(fā)揮能力,這樣的教學(xué)模式,深受學(xué)生和家長好評。
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