- 課程詳情
- 上課校區(qū)(1)
新鴻書院圍棋課程由教學(xué)一線段位教育學(xué)者根據(jù)多年教學(xué)與理論基礎(chǔ),參考國內(nèi)外圍棋經(jīng)典著作編纂出符合當(dāng)今兒童圍棋學(xué)習(xí)特點(diǎn)的一套教材,對(duì)于不同年齡的學(xué)員做到因材施教。以手筋死活為學(xué)習(xí)者打好基礎(chǔ)。并在授課過程中講解圍棋文化歷史,圍棋傳奇人物,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的興趣和文化修養(yǎng)的完善。
緣起
圍棋是一門具有中國特色的古老藝術(shù),圍棋法天地,調(diào)陰陽,古往今來不少文人雅士以之修心樣德,名臣良將對(duì)弈間談笑退敵。圍棋課程廣泛存在于中國幾千年的文人雅士中,經(jīng)久不衰;是中國文化的藝術(shù)體現(xiàn)和瑰寶。圍棋課程包羅萬象,兼具遠(yuǎn)近,內(nèi)外,陰陽等二元概念,以中和為至高之境。 對(duì)于現(xiàn)代教育而言,圍棋課程的設(shè)立和作用對(duì)于傳承中國文化傳統(tǒng)其作用至關(guān)重要。 新鴻書院的圍棋課程以圍棋思維為綱要,主旨在于以藝求道,開發(fā)智慧,以圍棋之智應(yīng)用于人世諸事, 調(diào)伏身心,得人生之大自在大逍遙。
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市北區(qū)
地址:市北區(qū)黑龍江南路18號(hào)
電話:400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號(hào)碼
新鴻書院資深顧問Judy.c
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古箏老師 胡老師
古箏培訓(xùn)
胡老師7歲學(xué)習(xí)古箏,12歲便取得古箏十級(jí)證書,曾在2011年 “向黨匯報(bào)”第六屆中國青少年藝術(shù)節(jié)中榮獲古箏少年組銀獎(jiǎng)。在大學(xué)時(shí)期更是主修古箏專業(yè),不斷探索學(xué)習(xí)著古箏技藝。如古話所說,授人以魚,不如授人以漁。胡老師一直堅(jiān)持著把本質(zhì)的練琴習(xí)箏方法教授給學(xué)生,更通過耐心、細(xì)心的與孩子交流溝通,及時(shí)了解孩子習(xí)箏的困惑,針對(duì)性的協(xié)助孩子攻破習(xí)箏難題,孩子們?cè)诓粩噙M(jìn)步中獲取強(qiáng)大的自信心,自然在古箏考級(jí)、交流演出中屢獲佳績。 詳細(xì)
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國畫老師 吳老師
興趣特長
吳老師,字明心,號(hào)道軒主人。1990年生于安徽,自幼喜愛書畫,2010年隨王興杰老師學(xué)習(xí)中國畫。2012年……。師承于中央美院李鐵生教授、清華美院導(dǎo)師葛濤先生;2013……?,F(xiàn)為安徽省宿州市美協(xié)協(xié)會(huì)會(huì)員、中國國畫家協(xié)會(huì)會(huì)員、北京國畫藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、清華美院書畫研究李鐵生山水工作室畫家、豫晥情文化藝術(shù)中心專業(yè)畫家。作品多次入編《中國國際文化藝術(shù)博覽會(huì)》等專業(yè)書籍,參展作品更是無數(shù)。吳老師以其深厚的國畫學(xué)習(xí)功底,在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于美的欣賞,探究中國國畫的妙趣,養(yǎng)成整體構(gòu)圖的空間感,帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略國畫的留白等基本規(guī)則。所教授的學(xué)生構(gòu)圖感強(qiáng),畫面清晰,內(nèi)容表達(dá)詳略得當(dāng),在各類參賽作品中自然識(shí)別度高,獲獎(jiǎng)不斷! 詳細(xì)
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書法老師 雷老師
興趣特長
雷老師出身書香世家,師從于當(dāng)代著名書法家鐘明善教授,先后跟隨多位老師學(xué)習(xí)。書法作品曾入選全陜第二屆青年書法篆刻展,首屆上海言子杯全國青少年書法展等多項(xiàng)國家展覽。大學(xué)期間任西安交通大學(xué)書畫協(xié)會(huì)會(huì)長,西安交大儒士社創(chuàng)始成員,后任江西美術(shù)出版社書法篆刻編輯。在多年的書法教學(xué)實(shí)踐中,雷老師總結(jié)并提倡“以古為師”,即以臨帖作為學(xué)習(xí)書法的出發(fā)點(diǎn)和必經(jīng)之路,從模仿到熟悉,再自成一家。引導(dǎo)學(xué)生在臨帖的過程中,學(xué)會(huì)總結(jié)歸納書法的筆法的技藝,掌握他人書法精髓,更好地運(yùn)用在自己的書法寫作中。 詳細(xì)
關(guān)于我們 詳情
新鴻國學(xué)書院是由中國先進(jìn)國學(xué)藝術(shù)文化團(tuán)隊(duì),整合中國傳統(tǒng)文化領(lǐng)域教育體系,以及國粹、國學(xué)文化教育、素質(zhì)教育等領(lǐng)域的前端資源,在中國(上海)成立的非學(xué)歷傳統(tǒng)文化教育機(jī)構(gòu)。它是新世界教育集團(tuán)下的全國性國學(xué)教育品牌,書院以復(fù)興中華文明、弘揚(yáng)中華國粹為宗旨,通過琴棋書畫、諸子經(jīng)典等課程學(xué)習(xí),讓現(xiàn)代人重新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)中華民族之瑰寶。書院更是以“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝”為辦學(xué)理念,延請(qǐng)老師,以藝修道,養(yǎng)身,明志!同時(shí),書院針對(duì)不同年齡段學(xué)員的特點(diǎn),依托專業(yè)的師資教研力量,設(shè)置了古箏、圍棋、書法、國畫、茶藝、國學(xué)六大類課程,課程學(xué)習(xí)的設(shè)置由淺及深,利用傳統(tǒng)教學(xué)方法的并引入多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)式教學(xué),讓廣大學(xué)員全方位浸泡式學(xué)習(xí)技藝,也可以在國學(xué)造詣上有所精進(jìn)。書院為學(xué)員打造了清新優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,在猶如世外桃源般美輪美奐的新鴻書院里,學(xué)員可以在一杯清茶、一縷書香中靜心、修藝!我們力求塑造一個(gè)“不拘泥于古禮”,古為今用的創(chuàng)新性中國傳統(tǒng)文化教育品牌機(jī)構(gòu),為國內(nèi)國學(xué)素質(zhì)文化的教育發(fā)展提供一個(gè)嘗試、普及的平臺(tái),把創(chuàng)新性教育方式與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合,將書院打造成一個(gè)符合時(shí)代潮流,與時(shí)俱進(jìn),與中華民族偉大復(fù)興相契合的 先進(jìn)國學(xué)品牌教育機(jī)構(gòu)。未來新鴻書院將以國際化的視野,開放、創(chuàng)新的模式,吸引領(lǐng)域內(nèi)知名人士組建書院學(xué)術(shù)委員會(huì)和教研隊(duì)伍,學(xué)術(shù)委員會(huì)和教研團(tuán)隊(duì)由來自全國藝術(shù)、教育等領(lǐng)域的專業(yè)人士和著名學(xué)者擔(dān)任,同時(shí),書院也將會(huì)邀請(qǐng)國內(nèi)外人文藝術(shù)機(jī)構(gòu)和學(xué)者(文學(xué)家、藝術(shù)家、史學(xué)家等)以及國內(nèi)領(lǐng)域內(nèi)知名大學(xué)的專家教授作為顧問團(tuán)隊(duì),共同協(xié)助建設(shè)新鴻書院,在發(fā)展的過程中將書院的學(xué)術(shù)建設(shè)、教學(xué)研發(fā)、教學(xué)管理提至國內(nèi) 先進(jìn)水平。真正的中華民族偉大復(fù)興,是實(shí)現(xiàn)中華民族大家庭的繁榮昌盛, 一個(gè)敢于面向未來,與中華民族偉大復(fù)興與時(shí)俱進(jìn)的國學(xué)教育品牌,用“立志、修身、篤行、成業(yè)”這短短幾個(gè)字道盡了我們對(duì)生命的感悟,立志 “為孩子一生的修養(yǎng)做指路人”的為動(dòng)力。正是這樣的力量促使新鴻書院開設(shè)古箏、圍棋、書法、國畫、茶藝、國學(xué)等國學(xué)經(jīng)典課程,為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播添足馬力。立志,是指立下志愿,樹定志向;修身,修養(yǎng)身心,擇善而從,博學(xué)于文,并約之以禮;篤行,為學(xué)的后階段,學(xué)有所得,踐履所學(xué),使所學(xué)終有所落實(shí),做到“知行合一”; 成業(yè),成就家業(yè),繁榮祖國。從歷史的發(fā)展潮流來看,我們處在民族文化復(fù)興的爬坡階段,經(jīng)濟(jì)的繁榮需要我們每個(gè)人認(rèn)同中華民族的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ),尤其是新一代,更需要去學(xué)習(xí)掌握傳統(tǒng)文化的精華,現(xiàn)在,國內(nèi)大專院校都已有了國學(xué)、國藝等專業(yè),這是歷史的發(fā)展和潮流,所以書院在全國各地的建立,正式因此而生,和偉大的中國夢(mèng)相輔相長,為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播添足馬力?!笆濉币?guī)劃中提出“實(shí)現(xiàn)“十三五”須立足于中華傳統(tǒng)文化,實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”,需要傳統(tǒng)美德做精神支撐。偉大的夢(mèng)想,需要有偉大的精神做支撐。中華傳統(tǒng)美德正是一股強(qiáng)大的民族精神、時(shí)代精神、中國精神之所在,這股強(qiáng)大動(dòng)力正助推祖國文化的崛起,新鴻書院將在全部各地快速開展國學(xué)、國藝等傳統(tǒng)文化教育的普及,未來我們還將在全世界締造中國傳統(tǒng)文化持續(xù)發(fā)展的搖籃,實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)!昨天,今天,明天,一群人,一個(gè)書院,我們守護(hù)著我們共同的理想。打造中國傳統(tǒng)文化持續(xù)發(fā)展的搖籃。書院以儒家經(jīng)典思想為根基,針對(duì)不同年齡段學(xué)員的特點(diǎn),依托行業(yè)內(nèi)專業(yè)的師資教研力量,開設(shè)古箏、圍棋、書法、國畫、茶藝、國學(xué)等國學(xué)經(jīng)典課程, 書院將繼承古代書院的博學(xué)教育精神,引領(lǐng)學(xué)員學(xué)以致用,樂于分享,虛心好學(xué),真正將所學(xué)國學(xué)知識(shí)落實(shí)于日常生活之中。新鴻書院是新世界教育集團(tuán)打造的全國性國學(xué)教育品牌,“鴻”代表了新時(shí)代鴻儒之士的遠(yuǎn)大理想,“新”代表了鴻儒之未來,鴻儒之上的修養(yǎng)目標(biāo),新鴻書院以未來為方向,以培養(yǎng)面向未來,面向世界的中國鴻儒之秀,堅(jiān)持將個(gè)人修為作為一種必須的立世學(xué)習(xí)方式,在近現(xiàn)代西學(xué)東漸的思潮下,樹立中國人自己的文化根基,東西兩種不同風(fēng)格的文化,在古色古香的新鴻書院碰撞出火花,播撒下一顆顆希望的種子,生根、發(fā)芽。愿為傳統(tǒng)國學(xué)精粹薪火相承的歷史使命盡一份責(zé)任,由此,新鴻書院與熙攘浮世,文化中國,相生相長。學(xué)習(xí)方法:教學(xué)方法:立足傳統(tǒng),推陳出新新鴻書院采用優(yōu)秀的師資教學(xué)力量組成教研教學(xué)團(tuán)隊(duì),結(jié)合傳統(tǒng)講授法、談?wù)摲?、演示法、練?xí)法和讀書指導(dǎo)法,并運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)媒介,實(shí)施一體化教學(xué),根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和課程特點(diǎn)形成具有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃,以其靈活多變的教學(xué)方式,讓學(xué)生在短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)內(nèi)容,事半功倍。教學(xué)體系:專業(yè)構(gòu)筑全面發(fā)展系統(tǒng)化新鴻書院的課程經(jīng)專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)研發(fā),與國內(nèi)大中院校并軌,在國內(nèi)的傳統(tǒng)文化教育中處于先進(jìn)地位,其古箏課程、圍棋課程、書法課程、國畫課程經(jīng)歷行業(yè)專家認(rèn)可,在推動(dòng)國學(xué)教育健康、全面、系統(tǒng)、科學(xué)的發(fā)展的同時(shí),銜接以素質(zhì)教育為核心的校園教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,健康成長。教學(xué)目標(biāo):正心正行,三省吾身新鴻書院的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)真正目的是走進(jìn)了學(xué)員的日常生活,走進(jìn)他們的家庭,規(guī)范著他們?nèi)粘P袨?,成為他們成長路上的“指南針”,提高他們的人文素養(yǎng)。琴棋書畫國學(xué)茶藝,學(xué)員長期沐浴其中,氣質(zhì)修養(yǎng)定會(huì)沉淀于其骨髓之中,表于言行舉止生活常態(tài)。每月雅集:人生雅集,與圣賢行新鴻書院秉承“三人行,必有我?guī)煛钡慕虒W(xué)理念,每個(gè)月根據(jù)節(jié)氣和節(jié)日特色開展了非常有特色的雅集活動(dòng),通過定期的分享學(xué)習(xí),擴(kuò)充學(xué)員學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),取長補(bǔ)短,共謀進(jìn)步。學(xué)員每月可預(yù)約參加書院雅集活動(dòng),跟其他學(xué)員一起分享學(xué)習(xí)的樂趣,一起感受傳統(tǒng)文化的樂趣。