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課程安排
一.培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)主要包括流體仿真和結(jié)構(gòu)仿真兩大類
1.流體仿真主要面向化工、能源、高端裝備、橋梁、液壓、壓力容器、等行業(yè),分析流體流動過程中的現(xiàn)象及規(guī)律,如化工反應(yīng)器內(nèi)的復(fù)雜流動、汽車外流場、空調(diào)通風(fēng)過程等。
2.結(jié)構(gòu)仿真主要面向汽車、工程機械、礦山裝備、海洋裝備、高端裝備等行業(yè),分析產(chǎn)品工作過程中的力學(xué)性能,如螺栓強度、支架振動、電池包沖擊、手機跌落等。
二.機械仿真
(1)有限元分析入門培訓(xùn)
學(xué)習(xí)搭建零部件的有限元模型,模擬其在特定載荷和約束下的應(yīng)力應(yīng)變情況,從而對其強度、剛度、穩(wěn)定性進行評估。
?時間:1-2天
Part1有限元分析簡介
Part2軟件簡介
Part3幾何模型
Part4網(wǎng)格劃分
Part5材料屬性設(shè)置
Part6載荷及約束
Part7線性靜力學(xué)分析
Part8線性屈曲分析
Part9分析結(jié)果后處理
(2)多體動力學(xué)分析入門培訓(xùn)
學(xué)習(xí)搭建機械系統(tǒng)的數(shù)字樣機模型,模擬其運動情況,從而對系統(tǒng)的動力學(xué)性能進行有效評估。
?時間:1-2天
Part1多體動力學(xué)分析簡介
Part2軟件簡介
Part3幾何建模
Part4約束施加
Part5載荷施加
Part6求解計算
Part7結(jié)果后處理
三.機械仿真提升
(1)結(jié)構(gòu)仿真前處理高級培訓(xùn)
學(xué)習(xí)搭建機械系統(tǒng)的有限元模型,通過殼單元、梁單元、桿單元實現(xiàn)結(jié)構(gòu)的簡化,并建立正確的連接關(guān)系,保證系統(tǒng)級有限元分析的精度和效率。
?時間:1-3天
Part1復(fù)雜裝配體前處理的原則
Part2網(wǎng)格規(guī)范
Part3幾何清理
Part42D網(wǎng)格劃分
Part53D網(wǎng)格劃分
Part61D單元
Part7連接關(guān)系設(shè)置
Part8求解設(shè)置
(2)振動仿真分析培訓(xùn)
學(xué)習(xí)建立振動問題的有限元模型,通過計算結(jié)果對產(chǎn)品的振動特性進行評估,為振動故障診斷預(yù)報以及結(jié)構(gòu)動力特性的優(yōu)化設(shè)計提供依據(jù)。
?時間:1-3天
Part1結(jié)構(gòu)動力學(xué)概述
Part2模態(tài)分析
Part3瞬態(tài)分析
Part4頻響分析
Part5強迫振動
Part6隨機振動
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中研高科智能制造實訓(xùn)
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中研高科致力于培養(yǎng)非標(biāo)機械設(shè)計、工業(yè)機器人技術(shù)技能人才,每年為智能制造行業(yè)輸送大量的應(yīng)用型人才。目前學(xué)院開設(shè):非標(biāo)機械設(shè)計、智能制造、有限元分析、工業(yè)機器人、PLC控制、電氣自動化、等智能制造行業(yè)課程。以“非標(biāo)機械設(shè)計、工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)”為核心,打造“智能制造實訓(xùn)車間、智慧工廠實訓(xùn)基地”。實訓(xùn)基地總投資1500萬元,占地面積1800平方米、涵蓋高端四大家族工業(yè)機器人(ABB,KUKA,FANUC,安川)具備企業(yè)完整科研項目、研發(fā)案例、工業(yè)機器人智能化生產(chǎn)線,設(shè)備具有物料識別、自動檢測、傳送、搬運、碼垛、包裝、焊接、計數(shù)等功能,能夠?qū)崿F(xiàn)物料自動上下料、傳送和儲存等工序的自動化,實訓(xùn)基地完全按照生產(chǎn)型企業(yè)智能化水線打造。?中研高科長期致力于培養(yǎng)機械工程師、電器工程師、工業(yè)機器人應(yīng)用工程師、PLC自動化工程師等技能型人才。在廣泛調(diào)研企業(yè)技能人才需求后,中研高科開發(fā)出企業(yè)獨特的訂制化培訓(xùn)新模式,即結(jié)合企業(yè)行業(yè)特點和工藝需求,培養(yǎng)定制化專才,并直接輸送企業(yè)就業(yè)。學(xué)智能制造、工業(yè)機器人到中研高科,中研高科為數(shù)千家智能制造企業(yè)輸送了上萬名優(yōu)秀的智能制造人才,致力于打造全球領(lǐng) 先的智能制造應(yīng)用型技術(shù)人才培養(yǎng)平臺,幫助更多學(xué)子能夠?qū)W習(xí)智能制造教育,學(xué)好技能,實現(xiàn)好就業(yè);被評為:智能制造領(lǐng)域人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的引領(lǐng)者。