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特長教育是個性發(fā)展的教育?!疤焐也疟赜杏?,千金散盡還復(fù)來”。說的意思是說,我們每個人都有自己的特長,也總會有用武之地的。全方位地從學(xué)生個性發(fā)展的不同角度,提高學(xué)生的素質(zhì),對學(xué)生的興趣、愛好、特長、天賦,不但不能夠壓制、扼殺,還應(yīng)該因勢利導(dǎo)地加以發(fā)掘,啟發(fā)他們的主動性、創(chuàng)造性,讓他們充分施展自己的才華。學(xué)校開設(shè)美術(shù)特長班,音樂教學(xué)班,書法教學(xué)班,學(xué)校在以改變孩子行為習慣為目的,提高素質(zhì)的同時,豐富學(xué)生的課外文化生活。
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重慶華中教育
地址:合川區(qū)華帝特殊教育學(xué)校
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重慶華中教育資深顧問導(dǎo)師周老師
針對問題青少年心理和行為轉(zhuǎn)化教育 微信號:187******00
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重慶華中教育是專業(yè)針對問題青少年進行心理和行為轉(zhuǎn)化教育,對青少年進行正規(guī)化輔導(dǎo)、個性化引導(dǎo)的素質(zhì)教育。同時整合青少年心理健康、青少年行為矯正和家庭教育并形成了一套完整的課程體系,為每一個家庭搭建一座通向幸福的橋梁。地址位于重慶市合川區(qū)華帝特殊教育學(xué)校,校園環(huán)境優(yōu)雅,師資力量雄厚,交通便利,教育教學(xué)設(shè)施先進,功能齊全。擁有標準化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實踐基地、運動場地等。學(xué)校面向全國招收厭學(xué)、叛逆、懶惰、自閉抑郁、親情淡漠、離家出走、自控能力差、沉迷手機、早戀等不良行為習慣的青少年,對學(xué)生進行一對一、個性化心理輔導(dǎo)、一人一方案全程跟蹤;行為習慣矯正、文化課輔導(dǎo)、農(nóng)耕體驗式教育、思想教育、法制教育、戶外拓展等教學(xué)內(nèi)容。對孩子進行標準規(guī)范化訓(xùn)練,通過有針對性的系統(tǒng)化訓(xùn)練,改變他們的不良行為習慣,增強孩子們的心理素質(zhì),挖掘他們的潛能,培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣,使他們學(xué)會做人、學(xué)會感恩、學(xué)會做事。通過對學(xué)生的個性化服務(wù)流程,老師們?yōu)槊恳粋€學(xué)生進行個性化的專業(yè)的診斷測評、量身定做個性化的教育方案,進行個性化的輔導(dǎo)培訓(xùn),推出一個學(xué)生一個教育團隊、一個學(xué)生定制一套有針對性的模式,尊重和關(guān)注學(xué)生的個性差異,為學(xué)生提供專業(yè)化的服務(wù),家長也能24小時見證孩子成長過程,我們與每位家長簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責任協(xié)議書,多次得到家長和學(xué)員的高度評價,已成功幫助全國許多家庭走出孩子成長的困境。招生對象具有以下情形的十八歲以下青少年:? ? ? ?1、學(xué)習類問題:厭學(xué)輟學(xué)、逃學(xué)、失學(xué)、注意力不集中等? ? ? ?2、自我類問題:沉迷手機、自卑、自主性差、自控力差等? ? ? ?3、情緒類問題:自閉抑郁、恐懼、暴躁、情緒不穩(wěn)定等。? ? ? ?4、行為類問題:說謊、混社會,? 與父母對抗等攻擊性行為、吸煙等。? ? ? ?5、成長類問題:抗挫能力差、社會適應(yīng)不良、青春期性心理問題、升學(xué)與就業(yè)等問題。? ? ? ?6、人際關(guān)系問題:師生關(guān)系緊張、同伴關(guān)系緊張、親子關(guān)系緊張等?? ? ? ?7、危機干預(yù)類問題:自殘、重大災(zāi)難、喪親等? ? ? ?8、青春期問題:叛逆、早戀、夜不歸宿等? ? ? ?9、心理年齡問題:長不大、幼稚病等課程設(shè)置? ? ? ?行為習慣教育、心理輔導(dǎo)、心理健康教育、文化輔導(dǎo)、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識教育、法制教育、勞動教育、生活體驗、軍事訓(xùn)練、團隊拓展、行為習慣訓(xùn)練、音樂、文化興趣提升、特長培訓(xùn)、書畫、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程。教育轉(zhuǎn)化過程? ? ? ?1、糾正孩子不良行為習慣和錯誤思想(1)心理疏導(dǎo)階段? ? ? ?在孩子入學(xué)的一周內(nèi),詳細了解學(xué)員情況,根據(jù)孩子的性格等特點選擇適合孩子的心理老師與孩子深入交流,掌握孩子問題所在,然后對癥下藥制訂心理疏導(dǎo)方案,進行心理疏導(dǎo)及個性化教育。此過程主要目的:讓孩子消除敵對情緒,能和老師成為無話不談的朋友,充分掌握孩子情況,讓孩子信任我們,尊重我們,為以后階段的開展打好基礎(chǔ)。(2)開展針對性的教育轉(zhuǎn)化活動和軍事訓(xùn)練及禮儀規(guī)范階段? ? ? ?1、軍事化訓(xùn)練:包括內(nèi)務(wù)、體能、隊列、紀律等。? ? ? ?2、文化課學(xué)習興趣引導(dǎo):針對每個孩子不同的情況,了解孩子的困難點在哪里,針對的解決問題。3、勞動訓(xùn)練:包括農(nóng)業(yè)勞動、工業(yè)手工勞動、社會實踐等。? ? ? ?4、法制學(xué)習:包括遵紀守法、樹立正確人生觀、價值觀等教育。? ? ? 5、勵志教育:應(yīng)用教育心理學(xué)、教育激勵學(xué)和教育管理學(xué)理論,激發(fā)和喚醒學(xué)生內(nèi)動力,使學(xué)生從“被成長”中產(chǎn)生生命自覺,讓學(xué)生用自己的力量成長,達到成人成才的目的。? ? ? ?6、體驗教育:通過參加豐富多彩的實踐活動,在活動中進行體會、思考,把做人做事的基本道理,內(nèi)化為健康的心理品質(zhì),轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣。? ? ? ?6、特長教育:根據(jù)孩子的興趣、愛好和特長,培養(yǎng)孩子某一方面的技能,通過參與某些特長活動,改善孩子的心理素質(zhì),促進人與人的融洽,培養(yǎng)全面細致的觀察力,提高敏銳而靈活的思考力,發(fā)展豐富的想象力,增強孩子的自信心,從而促進各種能力的形成和提高。? ? ? ?在此階段要因材施教,根據(jù)不同情況的孩子采取區(qū)別對待的方法,加強孩子薄弱方面的訓(xùn)練,使他們能揚長避短展示出自己的才華,激發(fā)出他們的內(nèi)在潛能。軍事特訓(xùn)教育方針:以思想轉(zhuǎn)變?yōu)橹?,軍事?xùn)練科目為輔,逐步轉(zhuǎn)化孩子的思想;教育孩子怎樣做人,用真情感化他們;發(fā)現(xiàn)孩子的問題及時處理、糾正,幫助孩子改掉身上的毛病,為孩子下一階段的學(xué)習做好準備。(3)親子互動? ? ? ?通過前面兩個階段后,孩子在思想和行為上都有較大的改觀,對其父母已有新的認識,此時組織親子活動,融洽親子關(guān)系,加深親子之間的感情。(4)人生規(guī)劃:? ? ? ?根據(jù)前面階段對孩子的了解,針對孩子的特點,確立其未來發(fā)展方向。引導(dǎo)孩子了解自我、認識自我,根據(jù)孩子的性格、興趣、特點和潛力,結(jié)合學(xué)校對孩子的專業(yè)評測協(xié)助孩子進行全面準確的自我定位,合理規(guī)劃人生,列出具體措施和日程,調(diào)整好自己并積極作好知識、技能、思想、心理等方面的準備。通過具有前瞻性的人生規(guī)劃,減少在人生路上的徘徊猶豫,避免浪費時光,為主動迎接未來挑戰(zhàn)做好充分準備。2、文化課學(xué)習和思想行為的固化? ? ? ?糾正孩子不良行為習慣和錯誤思想階段一般在孩子進校后2到3個月后就能取得明顯的效果,但這不代表孩子就徹底變好了,因為冰凍三尺非一日之寒,養(yǎng)成好的習慣和形成好的思想也需要一定的時間來固化。但考慮到青少年正處于學(xué)習的年齡,學(xué)校根據(jù)孩子的情況從第二個月后根據(jù)孩子對學(xué)習的要求,由孩子提出申請,經(jīng)學(xué)??己?,安排適合孩子的相應(yīng)階段的文化課學(xué)習。保障服務(wù)1、鄭重承諾:24小時不間斷陪護,絕無打罵教育,簽訂安全協(xié)議,確保孩子安全。2、孩子結(jié)業(yè)后,我們會對孩子進行后續(xù)跟蹤服務(wù)至18歲,若孩子出現(xiàn)反彈,我們承諾不收取家長培訓(xùn)費。3、成為家長和學(xué)生的良師益友,為我們孩子提供終生的生活、學(xué)習、工作指導(dǎo)服務(wù),協(xié)助家長和孩子解決今后任何時候工作和生活當中的心理困惑。4、經(jīng)素質(zhì)考核結(jié)業(yè)后孩子可回到原校繼續(xù)完成義務(wù)教育,也可以在我校完成學(xué)業(yè)。孩子在我校畢業(yè)后享受國家全日制中小學(xué)生畢業(yè)待遇。