教師團(tuán)隊(duì)

啟望創(chuàng)始人；2009-2015年赴日,日本工作、生活多年，日本穴吹專(zhuān)門(mén)學(xué)校學(xué)習(xí)日本語(yǔ)。取得日語(yǔ)N1等級(jí)證書(shū)、高級(jí)日語(yǔ)教師資格證。2011 -2015年日本松山大學(xué),獲得學(xué)士學(xué)位。留學(xué)期間*優(yōu)異,在校4年期間獲得學(xué)費(fèi)全免，全年日本政府獎(jiǎng)學(xué)金,全校學(xué)部長(zhǎng)獎(jiǎng)。TOEIC取得795分的高分，獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金赴澳大利亞交換留學(xué)。曾任櫻花國(guó)際日語(yǔ)教學(xué)主任、新東方高級(jí)VIP日語(yǔ)教師、南昌市日語(yǔ)演講比賽特約嘉賓以及評(píng)委。教學(xué)風(fēng)格豐厚的日語(yǔ)功底和獨(dú)特的日語(yǔ)教學(xué)方法吸引了無(wú)數(shù)學(xué)員，對(duì)日語(yǔ)考試的動(dòng)向、趨勢(shì)把握到位,輔導(dǎo)學(xué)生日語(yǔ)考級(jí)通過(guò)*高，高考日語(yǔ)。把豐富的留日生活經(jīng)歷與教材內(nèi)容結(jié)合,讓學(xué)生深入日語(yǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)也對(duì)日本社會(huì)及文化有全面了解。

日語(yǔ)老師；畢業(yè)于日本國(guó)立廣島大學(xué)(Hiroshima 2 University) ,工學(xué)博士研究生學(xué)位,在讀期間獲得日本文部科學(xué)省國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金以及"Excellent Student'獎(jiǎng)勵(lì)。在新加坡南洋理工大學(xué)擔(dān)任Research Fellow ,作為T(mén)eam Leader主導(dǎo)數(shù)據(jù)中心相關(guān)項(xiàng)目研究和開(kāi)發(fā)工作。領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)獲得數(shù)據(jù)中心工業(yè)界奧斯卡獎(jiǎng)" Data Center Dynamics Award“和"ASEAN ICT 金獎(jiǎng),為數(shù)個(gè)新加坡本地?cái)?shù)據(jù)中心運(yùn)營(yíng)商設(shè)計(jì)并應(yīng)用以機(jī)器學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)中心運(yùn)維管理優(yōu)化系統(tǒng)教學(xué)風(fēng)格九年日本以及多年新加坡留學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)歷高資歷深,無(wú)論在應(yīng)試/商務(wù)等各種日語(yǔ)水平的教學(xué)還是在數(shù)理化的理科教學(xué)均具備豐富經(jīng)驗(yàn)，屬于復(fù)合型技能人才。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、淺顯易懂。

日語(yǔ)老師；十年豐富的日本留學(xué)、工作經(jīng)歷，了解日本生活、文化、習(xí)俗。外派勞務(wù)、出國(guó)留學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。畢業(yè)于日本京都產(chǎn)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)部。 獲得日語(yǔ)一級(jí)等級(jí)證書(shū)。 在校期間*優(yōu)異,連續(xù)多年獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金。國(guó)內(nèi)就職于國(guó)企單位 ,負(fù)責(zé)勞務(wù)派遣及留學(xué)業(yè)務(wù); 一直在國(guó)內(nèi)各大教育機(jī)構(gòu)從事日語(yǔ)教學(xué)，資歷深,擔(dān)任多屆日語(yǔ)高考班負(fù)責(zé)人、日語(yǔ)高考沖刺組總負(fù)責(zé)人,熟悉日語(yǔ)考試重點(diǎn),善于總結(jié),力爭(zhēng)使學(xué)生用有效的方法學(xué)到準(zhǔn)確的日語(yǔ)。教學(xué)風(fēng)格亦師亦友,致力于簡(jiǎn)單化教學(xué)，喜歡與學(xué)生溝通交流，親和力強(qiáng)，耐心,課堂氣氛風(fēng)趣幽默。致力于高考日語(yǔ)，授課思路清晰，邏輯嚴(yán)密。

喵喵老師，畢業(yè)于日本拓殖大學(xué)，商科學(xué)士學(xué)位。取得日語(yǔ)一級(jí)等級(jí)證書(shū)。十年日本留學(xué)、工作經(jīng)歷，熟知日本風(fēng)俗文化。 致力于結(jié)合日本文化，將日語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)各個(gè)方面融會(huì)貫通于教學(xué)當(dāng)中。善于觀察學(xué)生心理，因材施教，讓學(xué)生們能在享受學(xué)習(xí)日語(yǔ)快樂(lè)的同時(shí)，掌握理解知識(shí)點(diǎn)并予以應(yīng)用。 教學(xué)風(fēng)格：認(rèn)真耐心對(duì)待學(xué)生，課堂氣氛輕松不失嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)合日本與中國(guó)的文化，語(yǔ)言特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生在日語(yǔ)學(xué)習(xí)上的全面發(fā)展。