12位專業(yè)老師
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12年教齡
Yvonne（鄭亞迪）聯(lián)系我
小語種培訓(xùn)
- 聲情并茂
- 舉一反三
歌德學(xué)院A1-B2考官證書,本科研究生專業(yè)方向均為日耳曼語言文學(xué)，有著扎實的德語基礎(chǔ)，畢業(yè)后先后在中學(xué)，大學(xué)及歌德學(xué)院擔(dān)任德語教師。任職期間曾多次赴德交流學(xué)習(xí)，在國內(nèi)也參加過多場德語教師培訓(xùn)，極大的拓展了教學(xué)思路，豐富了課堂內(nèi)容。語言課程課堂氛圍輕松，互動性極高。備考課程緊抓學(xué)生痛點及考試的重點難點，除了傳授學(xué)生應(yīng)試技巧外，更注重學(xué)生本身語言能力的提升。 -
11年教齡
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15年教齡
陳怡安聯(lián)系我
德語培訓(xùn)
- 寓教于樂
- 深入淺出
從業(yè)經(jīng)歷：2007年–2008年 在德國萊比錫大學(xué)漢學(xué)系任助理，為德國學(xué)生開設(shè)語言輔導(dǎo)課2008 年 在德國萊比錫海德語言學(xué)院任德語輔導(dǎo)員2008年–2010年 為德國萊比錫大學(xué)生物系“益母草中藥研究項目”擔(dān)任筆譯2009 年 在北京歌德學(xué)院任德語語音課教師2009 年至今 在北京萊茵春天德語學(xué)校任中級班教師2010年9月–2011年3月 在德國克勞斯塔爾理工大學(xué)任中德文化交流項目負(fù)責(zé)人2013、2014德國博世基金會（Robert Bosch Stiftung），德國大學(xué)生服務(wù)部(Studentenwerk)跨文化交流項目評委2015年德國博世基金會和德國大學(xué)生服務(wù)部 跨文化培訓(xùn)師寶馬、戴姆勒-奔馳、拜耳制藥、歐綠寶能源環(huán)保公司（ALBA）、蒂森克虜伯(Thyssenkrupp)等公司，中國分公司企業(yè)德語培訓(xùn)師2017年參加在瑞士舉辦的第十六界國際德語教師研討會 （Die Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrertagung IDT）授課特點善于帶動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，發(fā)音純正，注重學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中使用豐富的圖片、音樂、詩歌、影片等文化資料，巧妙融合德國文化素材，陳老師在許多德國學(xué)術(shù)機構(gòu)有任職及工作經(jīng)歷能夠有效的幫助學(xué)生了解德國的文化與生活概況。結(jié)合語言習(xí)的（Spracherwerb）的理論與實踐、中外教學(xué)法。擅于運用課堂游戲，寓教于樂。出版著作《留學(xué)德國用語指南》。門下眾多德福滿分、高分學(xué)員，其規(guī)范化正統(tǒng)的全德語授課課堂極受同學(xué)們歡迎！學(xué)生德福聽力水平提高快速！更多該老師的課程 -
9年教齡
李亞鳴聯(lián)系我
德語培訓(xùn)
- 深入淺出
- 詳細(xì)細(xì)致
萊茵春天初、中級教師?戴姆勒-奔馳 中國分公司企業(yè)德語培訓(xùn)師?從業(yè)經(jīng)歷研究生期間任北京育新中學(xué)初二德語興趣活動課教師2013年10月至2014年7月赴耶拿大學(xué)交換學(xué)習(xí)2015年7月至今 于萊茵春天教授德語授課特點語法講解詳細(xì)細(xì)致， 深入淺出，能夠通過趣味性的練習(xí)使語法知識與課文內(nèi)容與語言的實際應(yīng)用結(jié)合起來。注重所學(xué)知識的前后關(guān)聯(lián)與總結(jié)復(fù)習(xí)。于課堂中穿插介紹詞匯聯(lián)想記憶的小技巧，德語學(xué)習(xí)的有效方法和有趣資源。將相關(guān)的歌曲與小視頻融入課堂，調(diào)動學(xué)生積極性的同時便于學(xué)生了解德國的風(fēng)土人情。極富耐心與親和力，鼓勵學(xué)生開口說德語，不懂則問，在輕松愉悅的氛圍中享受德語學(xué)習(xí)的過程。?更多該老師的課程 -
15年教齡
欒天舒聯(lián)系我
小語種培訓(xùn)
- 聲情并茂
- 寓教于樂
從業(yè)經(jīng)歷2009至今 于萊茵春天教授德語2016年6月 德國歌德學(xué)院優(yōu)秀教師進修授課特點教學(xué)富有創(chuàng)新意識，避免枯燥的硬性記憶。注重實際應(yīng)用，及學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，少試卷式的習(xí)題。欒天舒老師是極具親和力的年輕教師代表，德語學(xué)員更愿意和欒老師成為知心朋友。她以在德國多年生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷給予學(xué)生貼心輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀念。這種“少說教，多交流”的方式極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)德語的效率，從業(yè)近8年來累計教授學(xué)員4500多人次。受到學(xué)員們的廣泛喜愛。著作德語教材《直通德福---德語強化教程》已由高等教育出版社出版。！更多該老師的課程 -
10年教齡
陳超聯(lián)系我
德語培訓(xùn)
- 舉一反三
- 深入淺出
從業(yè)經(jīng)歷:北京大學(xué)德語專業(yè)與心理學(xué)雙學(xué)位，波鴻大學(xué)歐洲經(jīng)濟文化專業(yè)碩士，獲歌德學(xué)院德語C2證書。?授課特點:留德八年，對德國的校園生活及企業(yè)交際有豐富的經(jīng)驗，對德國的社會文化有深入的思考。善于由點及面，發(fā)散授課，將德語語言與德國文化結(jié)合，課程充實、活潑而有趣。課程中特別強調(diào)語言學(xué)習(xí)的全面性和系統(tǒng)性，讓學(xué)生夯實聽、說、讀、寫基本功的同時，將詞匯、語法和表達習(xí)慣融為一體，從而掌握地道的德語。陳超老師善于為學(xué)生們分析語言弱點，給學(xué)生提供“定制化”的學(xué)習(xí)建議，強調(diào)課堂互動及高效學(xué)習(xí)，讓歐標(biāo)課程及備考德福的同學(xué)們快速提高語言水平和應(yīng)試技巧。更多該老師的課程 -
9年教齡
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10年教齡
張蓓聯(lián)系我
德語培訓(xùn)
- 聲情并茂
- 寓教于樂
從業(yè)經(jīng)歷1998年畢業(yè)于天津外國語大學(xué)，后進入德國馬堡大學(xué)主修教育學(xué)，副修心理學(xué)及社會學(xué)；曾擔(dān)任多年筆譯口譯工作。在德期間，曾在《德國工作與教育協(xié)會》工作授課多年。奔馳-戴姆勒 中國企業(yè)德語培訓(xùn)師2016年6月 德國歌德學(xué)院優(yōu)秀教師進修?授課特點作為萊茵春天骨干教師有多年教學(xué)經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)對比德中教學(xué)法的精髓，并在課堂中予以靈活運用。非常重視基礎(chǔ)知識的講解，盡量將德語基礎(chǔ)教學(xué)與考試留學(xué)緊密相連，以便學(xué)生能夠更快的提高語言能力，適應(yīng)德國大學(xué)生活。授課風(fēng)格幽默，極受同學(xué)們歡迎！更多該老師的課程 -
13年教齡
張帆聯(lián)系我
小語種培訓(xùn)
- 聲情并茂
- 輕松幽默
從業(yè)經(jīng)歷在求學(xué)時期就表現(xiàn)出了超常的語言天賦，曾做過多次外語學(xué)習(xí)講座，輔導(dǎo)同齡人如何更好地掌握外語。經(jīng)過大學(xué)期間的正統(tǒng)訓(xùn)練，德語口語發(fā)音地道，與德國人交流自如，*優(yōu)異。在北京師范大學(xué)攻讀博士期間，系統(tǒng)研究了德國大學(xué)的教育體制，德國文化，并將其吸收應(yīng)用于本校德語教學(xué)及新教師培訓(xùn)當(dāng)中，摒棄了中式教學(xué)刻板不實用的缺點，融入了西式教學(xué)理念及教學(xué)法。在歌德學(xué)院的中德教師授課示范中獲得了德方教授的高度認(rèn)可。授課特點張老師非常注重師生互動的課堂氛圍；授之以漁，而非“授之以魚”的教學(xué)理念。授課輕松幽默，重視上課節(jié)奏，不會快到讓人抓狂，但也不會慢到讓人懈怠。師生互動式教學(xué)讓學(xué)生在逐步理清考試思路的過程中，快速掌握考試技巧，事半功倍。他以微笑不斷鼓勵的方式，溫存地賜予學(xué)生強大的動力。更多該老師的課程 -
12年教齡
趙韻聯(lián)系我
德語培訓(xùn)
- 輕松幽默
- 責(zé)任心強
青少年德語教研組組長趙韻老師?戴姆勒（中國）企業(yè)德語培訓(xùn)師?從業(yè)經(jīng)歷2013年 開始從事德語教學(xué)2014年3月至今， 萊茵春天德語教師授課特點責(zé)任心強，授課方式幽默、活潑、輕松。善于進行總結(jié)式教學(xué)，讓非德語專業(yè)的學(xué)生能夠在有限的時間內(nèi)學(xué)習(xí)并消化更多的知識。并通過寓教于樂又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，使學(xué)生打下聽、說、讀、寫、語法和詞匯各方面堅實的語言基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的語言運用習(xí)慣，同時對德國文化、社會、生活、學(xué)習(xí)等方面獲得全面的了解。學(xué)員評語“趙韻老師真的是一位難得的，非常非常好的老師。她教德語很認(rèn)真，人也很可愛。幾乎沒有遇見過像她這樣一天聽寫兩次，會一篇一篇作文挨著訂正，還有定期測驗的培訓(xùn)班老師。無論一天多長時間的課，在我們面前她總是從始至終的精神充沛。”? “請die sch?ne Lehrerin（韻韻老師）放心，我們一定做到：單詞背了，作業(yè)寫了，書看了，二分詞會了，以后再也不是生無可戀臉了。有您的指導(dǎo)，我們很幸運！（比心）”“趙老師是我見過認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，很幸運能選到趙老師的課。上課一邊吃著老師獎勵的零食一邊聽著寫好幸福?。╬.s.雖然聽寫快得讓我根本顧不得吃...）”“老師是我遇到過*好的老師，沒有之一。 2017.2.28”“Seit遇見趙嬸，覺得以前學(xué)的都是假德語。Vielen Dank für alles! 我們愛?更多該老師的課程
