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南通情商提高課

南通情商提高課

課時(shí): 請(qǐng)咨詢

班型: 白天班,晚班

班制: 小班

校區(qū): 南通五洲國(guó)際廣場(chǎng) 所有校區(qū)

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什么是情商?

情商(Emotional Quotient)通常是指情緒商數(shù),簡(jiǎn)稱EQ,主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。1995年,由美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授丹尼爾·戈?duì)柭氏忍岢觯J(rèn)為情商是一個(gè)人重要的生存能力,是影響生活各個(gè)層次面和人生未來的關(guān)鍵品質(zhì)因素,并宣稱:“婚姻、家庭、人際關(guān)系,尤其是職業(yè)生涯,凡大事的成功與否,均取決于情感商數(shù)的高低”。

提高情商,讓每個(gè)孩子都有幸福的權(quán)力多愁善感、孤僻、脾氣火爆、缺少朋友、固執(zhí)、缺乏創(chuàng)造力、膽小、厭學(xué)、急躁、自閉、自負(fù)、缺乏自信……每個(gè)人的情商都不是與生俱來就是完美的,成熟的,以上這些現(xiàn)象往往出現(xiàn)在情商不足的孩子身上。但情商是可經(jīng)由后天的有意培養(yǎng)和訓(xùn)練來完善的,是在后天的環(huán)境與教育中逐步發(fā)展和提高的。情商之父丹尼爾·戈?duì)柭鼜?qiáng)調(diào),人們情商的形成開始得極早,0歲時(shí)嬰兒已經(jīng)開始感受和學(xué)習(xí),進(jìn)而在整個(gè)童年期逐漸形成,建立我們已有的觀念。因此,抓住情商培養(yǎng)的關(guān)鍵期,通過全面系統(tǒng)的課程培養(yǎng),孩子的情商就能夠過得。金色雨林情商課 ● 與孩子一起,構(gòu)筑快樂的內(nèi)心世界抓住孩子心理建設(shè)關(guān)鍵期,通過以沙盤游戲?yàn)榇淼亩喾N體驗(yàn)式學(xué)習(xí),讓孩子在游戲過程中認(rèn)識(shí)自我,關(guān)心他人,學(xué)會(huì)自我管理及與人交往,激發(fā)想象力與創(chuàng)造力,讓孩子體驗(yàn)生活的快樂。

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學(xué)海無涯苦作舟,求知之路就是一段遠(yuǎn)徒跋涉的艱辛旅程,遠(yuǎn)徒教育專注于學(xué)習(xí)能力和科學(xué)素養(yǎng)為核心的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的培養(yǎng),為3-10歲孩子提供能影響其一生的學(xué)習(xí)能力、愛的能力、健康的心理、社交能力、科學(xué)精神、創(chuàng)造性思維能力等面向未來的教育。遠(yuǎn)徒教育專注3-10歲兒童學(xué)習(xí)力提升、心理素質(zhì)培養(yǎng)和家庭教育輔導(dǎo),通過科學(xué)的能力測(cè)評(píng),為每位孩子量身定制體系化的綜合學(xué)習(xí)力課程:運(yùn)動(dòng)力課程+認(rèn)知力課程+情感力課程,已幫助30多萬孩子成功學(xué)習(xí)、自信成長(zhǎng),訓(xùn)練有效率高。我們能幫孩子做什么?1、注意力更集中、上課內(nèi)容記得牢,生字記得快;2、上課坐的住,聽講更專心;3、寫作業(yè)更快、做事麻利,家長(zhǎng)不操心;4、考試細(xì)心,差錯(cuò)少;5、閱讀更快、理解更準(zhǔn)確;6、增強(qiáng)自信心和交流溝通能力,好情商更善于交朋友;7、提升思維能力、能舉一反三;8、身體更協(xié)調(diào),全面發(fā)展!科學(xué)教育為3-14歲少年兒童營(yíng)造科學(xué)探究的場(chǎng)景和環(huán)境,通過精心設(shè)計(jì)的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、戶外科考、科學(xué)大講堂等生動(dòng)有趣的科學(xué)課程,培養(yǎng)孩子的科學(xué)精神、科學(xué)興趣、創(chuàng)造性思維能力和解決問題的能力。

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