托?？荚嚾绾螌W(xué)習(xí)

　1.聽(tīng)力提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，當(dāng)你身在其中，肯定難以察覺(jué)到自身水平在某一短時(shí)間段內(nèi)有顯著提高。整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程都會(huì)伴隨希望-失望-又有希望的循環(huán)不斷前行的，不要指望在狂練一個(gè)星期、狂聽(tīng)某一類題或使某個(gè)人的某專門教材后，自己會(huì)“驚喜地認(rèn)不出自己”。大部分人，包括很多高分的人，即使到了快要上場(chǎng)的時(shí)候，心里還是覺(jué)得“聽(tīng)力還有待提高”。真正收獲的時(shí)候是在考完拿到*的時(shí)候，細(xì)細(xì)品味聽(tīng)力提高之路，才感覺(jué)自己在無(wú)形之間已經(jīng)進(jìn)步了很多很多。從這個(gè)意義上講，遇到問(wèn)題、進(jìn)步緩慢其實(shí)是好事，至少你知道自己在不斷進(jìn)步?？杀氖悄欠N有了兩次撞運(yùn)氣，錯(cuò)得少點(diǎn)的人，心里老覺(jué)得自己聽(tīng)力已經(jīng)提高很多了”，放松了警惕，上場(chǎng)就會(huì)大呼自己被假相蒙蔽。

　　2.干任何事情都要保證足夠的時(shí)間，特別是聽(tīng)力。對(duì)于有弱項(xiàng)者，最慘的莫過(guò)于弱在聽(tīng)力，這意味著你要在比人更短的時(shí)間里練得更多，來(lái)彌補(bǔ)和別人“同等值”的缺陷。如果到現(xiàn)在(還有8周左右考試)，你的聽(tīng)力還錯(cuò)在10+以上，那現(xiàn)在起每天至少要應(yīng)有2個(gè)小時(shí)左右來(lái)專練聽(tīng)力(包括聽(tīng)和總結(jié))。而且這段必須保證是在教室或者宿舍安靜無(wú)干擾的環(huán)境下，全身心投入的精聽(tīng)。聽(tīng)VOA等泛聽(tīng)或者在公交車上的“偷聽(tīng)”，不能算作其中。當(dāng)然，聽(tīng)的時(shí)間太長(zhǎng)也沒(méi)有必要，這個(gè)時(shí)候還不是強(qiáng)化訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，每天超過(guò)4個(gè)小時(shí)的聽(tīng)容易造成疲勞，何況根本沒(méi)有那么多聽(tīng)力材料。

　　還有兩個(gè)月時(shí)間了，那些所謂“看電影、聽(tīng)廣播”提高托福聽(tīng)力的做法也該收撿收撿了，認(rèn)真研究考題所取得的效果豈是那些披著羊皮賣狗肉的娛樂(lè)活動(dòng)能比的。我們對(duì)付的是考試，托福還有最后一次舊題，我們還有兩個(gè)月，聽(tīng)廣播我們一輩子都可以。 如何學(xué)習(xí)托福聽(tīng)力?

　　3.即使是練習(xí)，也應(yīng)該一套一套完整地聽(tīng)，養(yǎng)成做題好習(xí)慣非常重要。不要因?yàn)槁?tīng)不清一個(gè)詞語(yǔ)或者“還差一點(diǎn)點(diǎn)”就反應(yīng)過(guò)來(lái)了，而中斷練習(xí)重聽(tīng)，這樣的習(xí)慣非常不好，考試的時(shí)候一旦沒(méi)有辦法停下來(lái)重聽(tīng)，精力馬上就會(huì)分散，也就是說(shuō)只要有一道題做不好后面的題就全毀掉了。嚴(yán)格評(píng)判是對(duì)自己的基本要求，不要因?yàn)槎嗦?tīng)一次某道題，得出了“正確答案”，而認(rèn)為自己不錯(cuò)了，要知道，實(shí)際上所有錯(cuò)誤的題，都是“還差一點(diǎn)點(diǎn)”就可以對(duì)的，做錯(cuò)了就是全錯(cuò)，就是99.9%對(duì)也和全不懂沒(méi)有區(qū)別。 如何學(xué)習(xí)托福聽(tīng)力?

　　4.托福培訓(xùn)提出，大家都喜歡聽(tīng)別人講經(jīng)驗(yàn)，真正認(rèn)真做的人又有多少呢?我想很多朋友都只在聽(tīng)別人說(shuō)的時(shí)候有感覺(jué)，下來(lái)還是耳邊風(fēng)，我行我素，繼續(xù)自己原有的練習(xí)習(xí)慣，那好不容易拿到的指導(dǎo)又有什么意義呢? 如何學(xué)習(xí)托福聽(tīng)力?