如何高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯

??要學(xué)好英語(yǔ)，詞匯和語(yǔ)法這兩項(xiàng)基本功必須扎實(shí)。詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在很多同學(xué)看來(lái)，記單詞是一件十分痛苦的事情，面對(duì)浩瀚的“詞海”，無(wú)從下手，主要原因有兩個(gè)，一個(gè)是對(duì)單詞記憶存在誤區(qū)，另一個(gè)是沒(méi)有掌握方法和規(guī)律。那么究竟該如何學(xué)習(xí)*？
??一、音形結(jié)合，掌握規(guī)律。
??“磨刀不誤砍柴工”，對(duì)于我們初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)單詞之前，*好先學(xué)會(huì)48個(gè)音標(biāo)及拼讀方法，正如我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，先學(xué)拼音是一樣的。然而，很多同學(xué)說(shuō)，我也學(xué)音標(biāo)了，可還是沒(méi)效果啊?？纯次覀儜?yīng)該怎么學(xué)：對(duì)于音標(biāo)的學(xué)習(xí)，不能僅限于入門(mén)階段。要貫穿于整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程之中。在學(xué)會(huì)音標(biāo)的認(rèn)讀及拼讀之后，我們就要按照讀音規(guī)則，把單詞的音、形、義聯(lián)系起來(lái)。
??如果在閱讀中遇到了這個(gè)詞inactive我們沒(méi)學(xué)過(guò)怎么辦？有的同學(xué)就慌了，甚至不耐煩，這個(gè)時(shí)候一定要有耐心，先觀察尋找這個(gè)單詞當(dāng)中你熟悉的部分active，in放在單詞前，作為前綴通常表示否定意義，這樣一來(lái)，我們就很容易知道這個(gè)單詞的意思是“不活躍的，遲鈍的”。這就是記單詞的完整過(guò)程，萬(wàn)事開(kāi)頭難，*開(kāi)始想不到那么多詞，能想到一個(gè)兩個(gè)也好，凡事貴在堅(jiān)持，這是一種思維訓(xùn)練的過(guò)程，養(yǎng)成這樣的思維習(xí)慣，單詞自然會(huì)越記越快，越記越多。關(guān)鍵這是一種理解性的記憶，而不是死記。
??二、趣味閱讀，擴(kuò)充詞匯。
??說(shuō)到閱讀，很多同學(xué)不屑一顧，總覺(jué)得是浪費(fèi)時(shí)間的事，不如多做點(diǎn)兒題。這也是同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)誤區(qū)，事實(shí)上，閱讀是一個(gè)快捷的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。在閱讀中學(xué)到的詞匯，是在語(yǔ)境中呈現(xiàn)出來(lái)的，因此這樣學(xué)到的不僅是單詞本身，對(duì)它的用法和意義，我們也會(huì)理解得更透徹。
??詞匯學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，欲速則不達(dá)。在平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，除了要把我們教材中的課文讀懂讀透，一定要增加課外閱讀。但是大家一定要注意閱讀材料的選擇，要從我們感興趣的題材入手，比如英語(yǔ)書(shū)蟲(chóng)系列，小說(shuō)，美文等等；先易后難，從簡(jiǎn)單的英文作品入手，會(huì)讓我們?cè)陂喿x中獲得成就感，讓我們從此愛(ài)上閱讀。
??閱讀的過(guò)程也是我們鞏固舊詞，擴(kuò)充新詞的過(guò)程。同時(shí)有利于開(kāi)拓我們的眼界，豐富我們的精神世界。英語(yǔ)詞匯的掌握沒(méi)有更好的訣竅，只有不斷的接觸英語(yǔ)，做到學(xué)以致用，在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用這些詞匯，不斷地發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律，才可以加深記憶，牢記于心。