資深英語(yǔ)老師總結(jié)的語(yǔ)法順口溜，一遍就記得！

英語(yǔ)語(yǔ)法不容易記，但借助語(yǔ)法口訣，卻可起到事半功倍的效果。

英語(yǔ)語(yǔ)法的敘述，講究科學(xué)性，追求嚴(yán)謹(jǐn)。故而中學(xué)生看起來(lái)，不免有些枯燥，看不下去。為此，某資深教師編寫(xiě)了不少英語(yǔ)語(yǔ)法口訣，以幫助記憶。收集起來(lái)，大致有20余首：

1、英語(yǔ)的詞類(lèi)

句子要由詞組成，

英語(yǔ)詞類(lèi)有十種：

句中成分用實(shí)詞，

名、代、動(dòng)、副、數(shù)、形容：

冠、介、連詞和感嘆，

虛詞附加或溝通。

詞類(lèi)功能掌握了，

造句之時(shí)好運(yùn)用。

2、語(yǔ)序歌

主、謂、賓、表同漢語(yǔ)，

定語(yǔ)有同也有異。

狀語(yǔ)位置更特殊，

不能全和漢語(yǔ)比。

3、肯定句變一般疑問(wèn)句

have和be提句首，

其它助詞Do開(kāi)頭。

時(shí)間、人稱(chēng)由do變，

動(dòng)詞只把原形留。

謂語(yǔ)助詞有幾個(gè)，

第*助詞提句首。

4、肯定句變否定句

否定詞語(yǔ)加not，

放在be和have后。

其它要加動(dòng)詞do，

do的后面加not，

時(shí)間、人稱(chēng)由do變，

動(dòng)詞原形總保留。

謂語(yǔ)若是助詞多，

not緊跟第*個(gè)。

5、名詞的所有格

名詞只變數(shù)，

不分主賓格。

人和動(dòng)物類(lèi)，

可變所有格。

撇（’）后加s，

相當(dāng)漢語(yǔ)“的”。

時(shí)間、距離等，

也變所有格。

6、名詞變復(fù)數(shù)

單數(shù)變?yōu)閺?fù)數(shù)式，

加上“s”統(tǒng)言之。

下列結(jié)尾名詞后，

要加“s”先加“e”：

發(fā)音[∫][t∫][s]和[z]，

或是輔音加“o”時(shí)。

有些名詞變復(fù)數(shù)，

詞尾變化要注意：

“y”前字母是輔音，

一律變“y”為“ie”；

遇到“f / fe”，

有時(shí)需要變“ve”

少數(shù)名詞不規(guī)則，

特別情況靠硬記。

7、時(shí)間名詞前所有介詞的速記

年月周前要用 in，

日子前面卻不行。

遇到幾號(hào)要用“on”，

上午下午又是“in”。

要說(shuō)某日上下午，

用 on 換 in 才能行。

午夜黃昏用 at，

黎明用它也不錯(cuò)。

at 也在時(shí)分前，

說(shuō)“差”用 to，

說(shuō)“過(guò)”要用 past。

8、介詞用法歌

介詞加賓語(yǔ)，

才能有實(shí)意。

表、定、狀、賓、補(bǔ)，

詞組在句里。

9、介詞順口溜

in 在……里，

out在……外，

在旁邊的是 beside，

靠近的為 by。

on 在……上，

under在……下，

above在上頭，

below在底下。

10、be的用法歌

動(dòng)詞be，變化大，

“I”用“am”“You”用“are”

Is用于它（it）、他（he）、她（she）

復(fù)數(shù)一定要用“are”，

切莫用錯(cuò)鬧笑話。

11、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)

四種時(shí)間各四式，

聯(lián)想對(duì)比便于記。

時(shí)間現(xiàn)在和過(guò)去，

各自還有將來(lái)時(shí)。

一般、完成、進(jìn)行式，

完成進(jìn)行是四式。

四四共有十六種，

看來(lái)復(fù)雜掌握易；

除去have / be以外，

動(dòng)詞變化有規(guī)律。

12、動(dòng)詞形式的變化

動(dòng)詞根本是原形，

變化形式有四種：

原形詞尾加“s”，

現(xiàn)在第三單人稱(chēng)；

過(guò)去原形加“ed”，

過(guò)去分詞也相同；

原形加上“ing”，

現(xiàn)在分詞或動(dòng)名。

原形詞尾加“s”，

如同名詞復(fù)數(shù)式。

若加“ed / ing”，

以下情況要注意：

詞尾有 ie 只加 d，

Ing去掉無(wú)聲 e ；

詞尾 ie 變成 y ，

然后再加 ing ；

輔音之后y結(jié)尾，

Y要變 i 加 ed；

現(xiàn)在分詞不變y，

直接加上ing；

詞尾重讀閉音節(jié)，

結(jié)尾輔音都雙寫(xiě)，

r 做結(jié)尾也一樣，

重讀音節(jié) r 雙寫(xiě)；

結(jié)尾字母若是“t”，

不是重讀也雙寫(xiě)。

過(guò)去分詞過(guò)去式，

不按規(guī)則也有些。

13、動(dòng)詞不定式不帶to的動(dòng)詞

四看（notice，observe，see，watch），

三使役（have，let，make），

二聽(tīng)(hear，listen to)，

一感覺(jué)（feel）。

按：在上述動(dòng)詞后做賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)用的不定式不帶to。

14、非謂語(yǔ)動(dòng)詞

動(dòng)詞不做調(diào)話用，

不定、分調(diào)與動(dòng)名。

to 加原形不定式，

詞組可做名、副、形。

分調(diào)現(xiàn)在和過(guò)去，

相當(dāng)副詞和形容。

原形加上“ing”，

動(dòng)詞具有名詞性。

15、基數(shù)詞變序數(shù)詞（之一）

基變序，有規(guī)律，

詞尾字母 tdd 。①

八減 t，九減 e，

f 要把 ve 替。②

ty 把 y 變成 i ，

記住山前有個(gè)e。③

①指first、second、third。

②指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。

③指twenty→twentieth等。

16、基數(shù)詞變序數(shù)詞（之二）

第*、二、三要全變，①

其余“th”加后邊，②

“th”里有例外，

你需格外記明白：

八減 t，九減 e，③

字母 f 代ve，④

ty 變 tie。⑤

① one-first，two-second，three-third。

② four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。.

③ eight-eighth ，nine-ninth。

④ five-fifth，twelve-twelfth。

⑤ twenty-twentieth，sixty-sixtieth。

17、There be的位置和用法

說(shuō)明何時(shí)何地有，

therebe在主語(yǔ)前。

隨著主語(yǔ)第*個(gè)，

be的形式做變換。

18、be going的用法

begoing 是助動(dòng)詞，

后跟加 to 不定式。

說(shuō)明“準(zhǔn)備”或“就要”，

時(shí)間人稱(chēng)只變 be。

19、have+got

have作為動(dòng)詞“有”，

情態(tài)動(dòng)詞 have；

havegot慣用語(yǔ)，

got可有也可無(wú)。

若變否定疑問(wèn)，

去掉 got 再加 do；

或把 have 提句首，

not加在 have 后。

20、以or結(jié)尾的詞

售票員班長(zhǎng)（照）鏡子，

蓖麻教授（找）醫(yī)生。

按：有些同學(xué)常把-or結(jié)尾的詞誤拼為-er結(jié)尾的詞。初中課本1-6冊(cè)只有六個(gè)以-or結(jié)尾的詞。它們是：doctor n.醫(yī)生（第*冊(cè)）；monitor n班長(zhǎng)（第二冊(cè)）；conductor n.售票員（第四冊(cè)）；mirror n鏡子（第五冊(cè)）；castor n蓖麻（第六冊(cè)）；professor n教授（第六冊(cè)）。

21、以f（e）結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)

以f（e）結(jié)尾的名詞，在中學(xué)課本里，出現(xiàn)了不少。其名詞復(fù)數(shù)形式：有的直接在-f（e）后加s；有的要改-f（e）為ve再加-s；個(gè)別單詞上述兩種形式均可（如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves）。似乎不易記住這些規(guī)則，可只要記只下面這首順口溜，相信你就不會(huì)覺(jué)得難了。

妻子持刀去宰狼，

小偷嚇得發(fā)了慌；

躲在架后保己命，

半片樹(shù)葉遮目光。

按：順口溜中的黑體字是中學(xué)階段學(xué)過(guò)的九個(gè)以上-f（s）結(jié)尾的名詞：wife（妻子），knife（小刀），wolf（狼），thief（小偷），shelf（架子），self（自己），life（生命），half（一半），leaf（樹(shù)葉）。這九個(gè)詞變復(fù)數(shù)時(shí)，都是改-f（e）為ve再加-s。由self構(gòu)成的復(fù)合詞，其變化與self相同（如myself→ourselves；yourself→yourselves；himelf，herself，itself→themselves）。

利用順口溜來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，至少有三大好處：一是節(jié)省了時(shí)間。死記硬背效果差不說(shuō)，還費(fèi)時(shí)間，而利用順口溜，效果又高又省時(shí)；二是培養(yǎng)了自己的概括思維能力。把一些詞語(yǔ)編成順口溜，看似容易，其實(shí)也難；三是使人覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是饒有興趣的。

既然順口溜有這么多好處，那么，何樂(lè)而不為呢？