SSAT考試高分法寶 記憶宮殿儲(chǔ)存詞匯

　無(wú)論是托?？荚?、SAT還是SSAT考試，一提及英語(yǔ)，估計(jì)就會(huì)讓很多同學(xué)覺(jué)得頭疼，但是我們想要出國(guó)學(xué)習(xí)，感受?chē)?guó)外良好的學(xué)習(xí)氛圍必須要攻克英語(yǔ)難關(guān)。其實(shí)很多老師不太重視的“興趣”卻才是幫助學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)之門(mén)的鑰匙，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)才是學(xué)好英語(yǔ)的重要保證。

　　SSAT考試的考生，需要掌握15000至20000個(gè)單詞。如何在有限的時(shí)間內(nèi)記住這些單詞?SSAT考試指南介紹了單詞記憶的三寶：聯(lián)想、賦形和諧音，幫學(xué)生在大腦內(nèi)構(gòu)件“記憶宮殿”，讓每個(gè)單詞與相應(yīng)場(chǎng)景一一對(duì)應(yīng)，幫學(xué)生牢牢記著那些生僻詞匯。

　　當(dāng)你需要記憶過(guò)多的信息時(shí)，可以把大腦想象成一個(gè)宮殿，有很多間房子，每個(gè)房間有很多格子，接著把需要記憶的東西在里面，同時(shí)通過(guò)生動(dòng)的聯(lián)想，越是離奇怪異越能記憶猶新。

　　“記憶宮殿”是中世紀(jì)一個(gè)傳教士發(fā)明的一種快速記憶方法，并能長(zhǎng)久保存。

　　8次世界記憶冠軍Dominic O’ Brien，他能記住54張桌子上的所有牌(2808張)的順序，每張牌只看一次。通過(guò)運(yùn)用記憶宮殿法及其變體，人們還取得了無(wú)數(shù)類(lèi)似的成就。甚至在小說(shuō)中都有幾個(gè)例證，比如Thomas Harris的小說(shuō)《漢尼拔》，連環(huán)殺手漢尼拔?萊克特就利用記憶宮殿長(zhǎng)期儲(chǔ)存了對(duì)復(fù)雜病歷的極其鮮明的記憶。

　　如何在有限的時(shí)間內(nèi)，優(yōu)化自己大腦的“儲(chǔ)存空間”，讓需要記憶的單詞“對(duì)號(hào)入座”?“可以請(qǐng)記憶宮殿來(lái)幫忙。幫助每個(gè)單詞找到‘記憶宮殿’里所屬的位置。通過(guò)聯(lián)想、賦形、構(gòu)圖、情境、諧音等不同的途徑，來(lái)記憶不同的單詞。

　　SAT和SSAT考試對(duì)于記憶的要求十分高，如果僅憑死記硬背，恐怕很難順利通過(guò)考試?！坝洃洸还馐翘焐囊环N技能，也是一種能夠通過(guò)練習(xí)形成的習(xí)慣?！?/p>

　　1.情境記憶法(situation memorization)

　　這種方法首先你需要選擇一個(gè)你非常熟悉的地方。本技巧的有效性取決于你在腦海中輕易地再現(xiàn)這個(gè)地方并在漫步其中的能力。你必須僅僅用你精神的“眼睛”就能身臨其境。

　　舉例，一個(gè)較好的初步選擇可以是你的家。請(qǐng)記住，你對(duì)這個(gè)地方的細(xì)節(jié)的再現(xiàn)越鮮明，你就能越有效地記憶。其次，試著在你的宮殿里確定一條特別的路線，而不只是再現(xiàn)靜止的場(chǎng)景。也就是說(shuō)，想象對(duì)你家做一次詳盡的巡視，而不只是簡(jiǎn)單地把你家圖像化。

　　這種方法也可稱(chēng)其為“置身其境”法。對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一組瞬時(shí)記憶試驗(yàn)結(jié)果表明，學(xué)生對(duì)于自己熟悉的位置、地理環(huán)境等信息的記憶質(zhì)量，明顯高于陌生的、與自己生活無(wú)關(guān)的事物。因此，為單詞在特定的生活場(chǎng)景中挑選一個(gè)合適的位置，是有助于學(xué)生長(zhǎng)期記憶的。

　　比如pungent(中文解釋為辛辣的;刺激性的;苦痛的;尖刻的)這個(gè)單詞，我們?cè)谟洃洉r(shí)就可以調(diào)動(dòng)自己的味覺(jué)和回憶，想象著曾經(jīng)媽媽在廚房里準(zhǔn)備了一頓“pungent”的晚餐，到處都充斥著濃烈的黑胡椒味，以至于想到這個(gè)單詞，都不由自主地聞到了這個(gè)味道。當(dāng)然，這個(gè)情境不一定每個(gè)小伙伴都經(jīng)歷過(guò)，但這里僅僅是一個(gè)比方，小伙伴們可以根據(jù)自己的生活體驗(yàn)自由發(fā)揮。

　　建議將單詞融于生活的細(xì)節(jié)，融于那些令你感動(dòng)或印象深刻的生活片段中，這樣，當(dāng)你需要調(diào)動(dòng)這個(gè)詞的意思時(shí)，大腦中儲(chǔ)存的就不僅僅是一個(gè)干巴巴的單詞，隨之而來(lái)的還有不容易忘記的生活情境。

　　2.利用生動(dòng)夸張的圖像(vividimages memorization)

　　以紙牌記憶游戲?yàn)槔?，指出：“要想在極短的時(shí)間內(nèi)記住很多張紙牌花型，光靠純粹地記憶是不行的，必須對(duì)其進(jìn)行賦形記憶。比如，將紙牌上的圖案快速地與自己*熟悉并且與圖案有一定聯(lián)系的事物聯(lián)系起來(lái)，然后在腦海中保存的就是那些熟悉的事物，因而最后留在腦海中的也必將是那些印象深刻的信息。這種方法簡(jiǎn)單稱(chēng)其為賦形法。

　　就像大部分的記憶增強(qiáng)方式一樣，賦形法通過(guò)形象化的聯(lián)想起作用。過(guò)程很簡(jiǎn)單：你選擇一個(gè)已知的圖像——稱(chēng)為記憶掛鉤——和你想記住的要素結(jié)合起來(lái)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，一個(gè)記憶掛鉤就是我們腦海中一個(gè)明顯的特征物。

　　比如moribund(中文解釋為垂死的;奄奄一息的;停滯不前的)這個(gè)單詞，如果不利用任何技巧地機(jī)械記憶，短期內(nèi)也許有效，但長(zhǎng)期下來(lái)這個(gè)單詞就會(huì)隨著時(shí)間淡忘。

　　不過(guò)，我們可以將這個(gè)單詞拆分為兩個(gè)部分：mori-bund。發(fā)揮你想象的時(shí)候到了!Mori，瞧上去是不是有點(diǎn)像Mary這個(gè)人名呢?那么再看后一部分：bund。哈，這個(gè)單詞想必上海的小伙伴們都再熟悉不過(guò)了：外灘。這就對(duì)了!瞧：Mary在外灘在干什么呢?這時(shí)要盡量想象的夸張一點(diǎn)，以便記憶深刻。比如，Mary遭人，現(xiàn)在躺在人潮涌動(dòng)的外灘已經(jīng)奄奄一息，垂死掙扎，而你，剛好路過(guò)看到了這一幕。Yeah,you got it!這個(gè)詞正是“垂死”之意。

　　哈，這個(gè)畫(huà)面雖然有點(diǎn)血腥和，但對(duì)于幫助我們記憶單詞，卻是不錯(cuò)的選擇。小伙伴們以后遇到不好記憶的單詞，大可一試哦。

　　總之，利用此法的奧秘在于，盡量選擇那些瘋狂的、滑稽的、討厭的、不同尋常的、超凡脫俗的、生動(dòng)的、荒謬的。把場(chǎng)景營(yíng)造得****，才能印象深刻。

　　3.利用你所熟悉的聲音或你非常了解的名詞(homophonicmemorization)

　　在記憶某一個(gè)單詞之前，可以先觀察這個(gè)單詞是否有某一部分我們比較熟悉，然后可以將其“分解”后組合記憶。比如penury(中文解釋為赤貧，缺乏)這個(gè)單詞，大部分學(xué)生第*眼都會(huì)認(rèn)出pen這個(gè)簡(jiǎn)單的詞。之后，我們就要想辦法將pen這個(gè)單詞與貧困和富裕聯(lián)系起來(lái)。

　　當(dāng)然，此時(shí)的pen，不再是一只普通的筆，我們要將其想象成為一只閃爍著耀眼金光的“土豪”筆，擁有這支筆，就擁有身份的象征。當(dāng)懷揣著這只象征身份、財(cái)富的筆，在街頭巷尾的乞丐面前炫耀時(shí)，心里是不是倍兒有成就感?你可以想象，對(duì)著路邊一個(gè)衣衫襤褸的窮人，得意地炫耀：“You will never had this pen!It’s mine!”然后，從金光閃閃的夢(mèng)境中回歸現(xiàn)實(shí)，這樣，這個(gè)詞就同那副畫(huà)面，定格在了你的腦海里。從此，只要一提到penury，腦海中浮現(xiàn)的就不僅僅是干枯的詞義，而是配以了形象生動(dòng)的畫(huà)面。

　　當(dāng)然，對(duì)于這個(gè)詞的拆分以及聯(lián)想，并沒(méi)有固定的模式，學(xué)生可根據(jù)自己的想象自由發(fā)揮。這種利用熟悉單詞的分解聯(lián)想記憶法，雖然不是每個(gè)單詞都適用，但畢竟解決了一部分單詞的記憶難題，使得單詞的記憶變得更加簡(jiǎn)單和有趣。

　　再比如ponderous，pon這個(gè)發(fā)音剛好與中國(guó)漢字“胖”吻合，而這個(gè)詞的意思恰巧就是胖的、沉重的意思。怎么樣，利用諧音法記單詞，是不是既省力有有趣呢?

　　絕招，就在于--聯(lián)想、賦形、諧音三寶。

　　聯(lián)想：在背單詞之前，首先觀察一下這個(gè)單詞，看是否能與過(guò)去某一處場(chǎng)景、情境聯(lián)系起來(lái);或者單詞的其中一部分是否認(rèn)識(shí)，如果認(rèn)識(shí)，就構(gòu)建一副生活圖景，盡量是你所熟悉的、懷念的、或者夸張刺激的、不同尋常的，這些圖景當(dāng)然盡可能多地與單詞或者單詞的其中一部分或者單詞的發(fā)音有某種聯(lián)系。

　　賦形：將抽象意義的詞義，置于帶有故事情節(jié)的畫(huà)面中，賦予這個(gè)詞匯以生命，以故事，這樣，枯燥無(wú)味的單詞有了生動(dòng)背景內(nèi)容的支撐，便帶有更加容易使人記憶的因素。

　　諧音：這個(gè)外灘君就不多說(shuō)了，相必很多同學(xué)曾經(jīng)都有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)驗(yàn)。

　　想要讓單詞在腦海中年年不忘?其實(shí)沒(méi)那么難，找到了記憶掛鉤，通過(guò)適當(dāng)?shù)穆?lián)想、賦形和諧音，相信絕大多數(shù)單詞已經(jīng)不在話下!