托福108分牛人備考心路歷程

　　TOEFL是申請(qǐng)路上最讓我頭疼的考試，也是我付出最多的。因?yàn)槲沂且粋€(gè)來(lái)自英語(yǔ)教學(xué)并不先進(jìn)的縣城初中，在進(jìn)入濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部前我的英文停留在"偏重讀寫(xiě)、聽(tīng)說(shuō)不能"的水平。在申請(qǐng)季的尾巴上能考出108分這個(gè)差強(qiáng)人意的*，也曾有過(guò)閱讀、寫(xiě)作滿分的經(jīng)歷，有些經(jīng)驗(yàn)希望能跟大家共享，如果能幫助更多的同學(xué)考出理想的成 績(jī)，那我的付出也就有了更廣泛的意義。

　　在初次接觸TOEFL的時(shí)候，我也跟很多人一樣總抱怨聽(tīng)力朗讀者的口音太怪、機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)不準(zhǔn)、考場(chǎng)環(huán)境太差這些現(xiàn)在看來(lái)無(wú)關(guān)緊要的理由。高三下半學(xué)期為濟(jì)外國(guó)際部的同學(xué)講解出國(guó)考試的時(shí)候，我總是這樣說(shuō)：TOEFL*不高沒(méi)有任何借口，考不好只因?yàn)椴粔蚺ΑＥσ彩怯袇^(qū)別的。一個(gè)像我一樣英語(yǔ)基礎(chǔ)很差 的學(xué)生所要付出的努力必須遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于一個(gè)常年生活在英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生，這其中的道理不言自明。刨除生活背景這種個(gè)人無(wú)法左右的因素來(lái)看待這項(xiàng)考試，她本身就不 是用來(lái)測(cè)試智商的，而是測(cè)試語(yǔ)言能力的。TOEFL的分?jǐn)?shù)只不過(guò)是英文應(yīng)用能力的量化體現(xiàn)。如果每天堅(jiān)持多讀多聽(tīng)多說(shuō)多寫(xiě)，就算從未踏出國(guó)門(mén)，就算沒(méi)有語(yǔ) 言環(huán)境，也絕不至于慘烈地倒下。

　　TOEFL的考試是完全按照英文學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律來(lái)的。想要在TOEFL里考高分，奠定基礎(chǔ)的是聽(tīng)力。在4部分考試內(nèi)容里，除了閱讀不需要聽(tīng)力，其他3項(xiàng)都需要聽(tīng)力， 聽(tīng)力的優(yōu)劣將直接決定聽(tīng)力部分本身和口語(yǔ)3、4、5、6題以及綜合寫(xiě)作的*的好壞。此外，普通學(xué)生相對(duì)擅長(zhǎng)的閱讀也緊密的和口語(yǔ)的3、4題以及綜合寫(xiě)作 聯(lián)系在一起。因此在備考過(guò)程中聽(tīng)和讀是最應(yīng)該著重注意不能丟分的，這也意味著聽(tīng)和讀的能力必須非常高。事實(shí)上凡是在TOEFL里取得高分的學(xué)生往往閱讀+ 聽(tīng)力總失分微乎其微，這樣就為國(guó)際學(xué)生更不擅長(zhǎng)的口語(yǔ)+寫(xiě)作騰出了足夠的失分空間，這是一個(gè)明智的選擇，是值得借鑒的考試策略，因?yàn)橄朐诳谡Z(yǔ)+寫(xiě)作中拿高 分實(shí)在是過(guò)于困難。相比于聽(tīng)和讀的"不能丟分"，口語(yǔ)和寫(xiě)作的策略應(yīng)該是盡可能的搶分。無(wú)論是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的哪一個(gè)部分，長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度的練習(xí)都是必不可少的。這就涉及到了練習(xí)材料的選擇問(wèn)題。我考了108分，使用的全部材料只有兩套。一個(gè)是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的TPO(TOEFL Practice Online)，另一個(gè)是Barron(紫色封皮)。我難以理解很多人"做過(guò)Keplan、做過(guò)Delta、甚至做過(guò)Barron;聽(tīng)過(guò)VOA、聽(tīng)過(guò) BBC、甚至聽(tīng)過(guò)SSS，卻沒(méi)有做過(guò)幾套TPO"這種不合邏輯的行為。要知道TPO可是歷年考過(guò)的TOEFL真題，有什么比真題更接近真實(shí)考試呢?有什么 比真題更有研究?jī)r(jià)值呢?對(duì)于Barron，這家出版社出版的所有出國(guó)考試輔導(dǎo)書(shū)都被人詬病太難，但是我在備考TOEFL、SAT2和AP的過(guò)程中非常依賴 Barron出版的教輔。說(shuō)它難，體現(xiàn)在TOEFL上，無(wú)非就是文章長(zhǎng)一些，聽(tīng)力考點(diǎn)偏一些，?？挤?jǐn)?shù)低說(shuō)白了還是英文應(yīng)用能力太差，一偏離了正式考試的 套路就無(wú)所適從。我在第一次備考的時(shí)候信心滿滿地找來(lái)了Barron，結(jié)果被只有12、3分的聽(tīng)力*嚇退了;最后一次考TOEFL前，我已經(jīng)能非常從容的復(fù)述文章的主要內(nèi)容，把分?jǐn)?shù)穩(wěn)定在27分左右了。

　　對(duì)于四個(gè)單項(xiàng)的練習(xí)方法，因人而異有所不同。我以最后兩次考試的備考經(jīng)歷分享一下自己的準(zhǔn)備方法。

　　我在2011年10月18日和12月10日參加了最后兩場(chǎng)TOEFL。10月一戰(zhàn)閱讀30分。12月一戰(zhàn)閱讀+聽(tīng)力+口語(yǔ)+寫(xiě)作分別為28+27+23+30，總分108分。兩次備考分別都準(zhǔn)備了三周20天左右。尤其12月一次，因?yàn)槭呛?2月4號(hào)的SAT1一起準(zhǔn)備，時(shí)間緊、壓力大、任務(wù)重，能考出108實(shí)有幸運(yùn)的成分。

　　在前后六周左右的TOEFL備考時(shí)間里，我一共細(xì)細(xì)地做過(guò)5遍閱讀，考到過(guò)30分。所謂的"細(xì)細(xì)地"就是每一道題的答案都要在原文中找到對(duì)應(yīng)的內(nèi)容并且進(jìn)行標(biāo)記，這個(gè)過(guò)程大概持續(xù)了2遍，是在紙上完成的，并沒(méi)有用到電腦。剩余3遍是把2套TPO的閱讀部分合起來(lái)做，時(shí)間為1小時(shí)40分鐘(應(yīng)為2個(gè)小時(shí))，少了20分鐘做題時(shí)間用來(lái)增加強(qiáng)度，考前最后一周平均每篇都可以在10分鐘以內(nèi)完成，同時(shí)保持連續(xù)做好幾套題不出錯(cuò)。有很多濟(jì)外的學(xué)弟學(xué)妹問(wèn)過(guò)我做過(guò)很多遍會(huì)不會(huì)記住題目，事實(shí)上因?yàn)榍皟杀樵诩埳献?，摳地特別細(xì)致，從第三遍開(kāi)始我都可以直接看題選答案，但是"為什么選正確答案、通過(guò)文中哪句話選出了正確答案 "，這個(gè)思考過(guò)程還是堅(jiān)持復(fù)習(xí)出來(lái)，畢竟找到題目和文章的對(duì)應(yīng)就是一勞永逸地解決TOEFL閱讀的關(guān)鍵所在。

　　聽(tīng)力共做了3遍，考到過(guò)27分。我練聽(tīng)力的過(guò)程是4項(xiàng)里面最艱辛的。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)差，辨別詞匯的能力更是奇差無(wú)比，所以有許多熟詞聽(tīng)到也完全束手無(wú)策，只能 繳械投降，所以需要大量的重復(fù)。最初聽(tīng)一篇Lecture單是重復(fù)播放聽(tīng)力補(bǔ)筆記的時(shí)間就超過(guò)1個(gè)小時(shí)。練習(xí)的方法是最普通的"聽(tīng)-記筆記-做題- 對(duì)答案-看聽(tīng)力原文-再聽(tīng)-補(bǔ)筆記-再聽(tīng)-補(bǔ)筆記-……"直到全部聽(tīng)懂聽(tīng)會(huì)。坊間流傳著很多練習(xí)聽(tīng)力的方法，比較流行的是 "聽(tīng)寫(xiě)法"，這是很多老師推崇的方法，也就是每聽(tīng)一句聽(tīng)力摁下暫停然后默寫(xiě)，很多師兄師姐都說(shuō)這個(gè)方法非常有效，但是我用了這種方法快一個(gè)暑假?zèng)]有什么變化，而且進(jìn)度奇慢無(wú)比。所以一個(gè)暑假過(guò)后我改變了練習(xí)方法，回到了更傳統(tǒng)但更適合自己的上述"聽(tīng)-筆記-聽(tīng)"的模式。聽(tīng)了3遍T(mén)PO加上?？歼^(guò)不知道多少次，聽(tīng)的文章數(shù)量火箭般上升，最后聽(tīng)力竟也變得非常輕松，到現(xiàn)在為止還可以清晰地回憶出幾乎所有TPO的大概內(nèi)容和考題。聽(tīng)力*好非常重要的 一點(diǎn)是做筆記的能力要強(qiáng)，要知道記什么，怎么記，直到最后形成自己的一套記筆記的方法。我自己記筆記是有喜好的，歷史類(lèi)的文章幾乎不做筆記全靠干聽(tīng)硬記 (這跟我平日里對(duì)一般歷史知識(shí)的積累有關(guān))，但是生物類(lèi)的必須還原到80%左右才能保證不出問(wèn)題，因?yàn)樯锓矫嫖彝耆褪莻€(gè)廢柴，連用漢語(yǔ)解釋都很難理 解，更別提用英語(yǔ)。其他類(lèi)別就規(guī)規(guī)矩矩的把練習(xí)過(guò)程里反復(fù)強(qiáng)化的關(guān)鍵部分記下來(lái)記清楚。很多人提到過(guò)"縮寫(xiě)"("首三縮"之類(lèi)稀奇古怪的玩意兒)，也不知 道到底怎么樣才叫"形成了自己的記筆記的方法"。我很少用縮寫(xiě)，因?yàn)榫毩?xí)的時(shí)候連筆和涂涂畫(huà)畫(huà)已經(jīng)練得非常熟悉，至少我能夠看懂。我也不知道自己是怎么著 就有了自己的一套記筆記的方法，只不過(guò)聽(tīng)的太多了，簡(jiǎn)直到了濫的地步，又非逼著自己只要聽(tīng)就必須記筆記，最后就稀里糊涂的越來(lái)越熟練。有些時(shí)候，備考用些 笨方法而不是靠技巧，只要能堅(jiān)持下來(lái)，結(jié)果往往會(huì)出乎意料吧。為了準(zhǔn)備12月的TOEFL最后背水一戰(zhàn)，我在聽(tīng)力上下足了功夫，每天早起晚睡一般都要聽(tīng)到 6個(gè)小時(shí)才肯罷休。這完全是因?yàn)槲易约旱幕A(chǔ)差，時(shí)間又緊所導(dǎo)致的，實(shí)際上違反了練習(xí)聽(tīng)力的客觀規(guī)律，結(jié)果時(shí)間一長(zhǎng)聽(tīng)到最后會(huì)耳鳴，算是對(duì)這種突擊練習(xí)的懲罰吧，這種練習(xí)方式不可取，還是聚沙成塔細(xì)水長(zhǎng)流的持之以恒才能水到渠成。

　　口語(yǔ)的練習(xí)很奇特，因?yàn)榍皟深}是可以依靠模版的，所以我自己寫(xiě)了很多萬(wàn)金油似的例子和論證段落(這完全是投機(jī)取巧的做法)，后4道題則是只用了幾套TPO的 題目連續(xù)不斷的重復(fù)其中的一道題。比如把TPO1、2、3、5、13、14、17、18、21、22的第3題抽出來(lái)做成一個(gè)專(zhuān)題，每一道重復(fù)說(shuō)10遍左 右，直到正好卡著時(shí)間限制說(shuō)完最后一句、還能空余1到2秒鐘并且包含了所有得分點(diǎn)。我是一個(gè)臉皮很厚的人，從來(lái)不懼怕扯著嗓子在大半夜錄口語(yǔ)。我強(qiáng)烈建議口語(yǔ)練習(xí)一定要錄制下來(lái)的，這樣不僅可以高度還原考試的情景，還留下了寶貴的借鑒，通過(guò)重復(fù)的聽(tīng)自己的錄音可以發(fā)現(xiàn)很多說(shuō)的過(guò)程中被遺漏的問(wèn)題，比如句讀 的錯(cuò)誤、比如時(shí)態(tài)的嚴(yán)重混用等等，這些錯(cuò)誤都是自己就可以很輕易的聽(tīng)出來(lái)的。自己聽(tīng)自己的錄音，這種感覺(jué)怪怪的，時(shí)間一長(zhǎng)還容易惡心到自己，但如果練習(xí)的 時(shí)候不惡心到自己，慘不忍睹的考試*遲早也會(huì)惡心到自己。另外，口語(yǔ)也有很大程度上是我利用空閑時(shí)間練出來(lái)的。因?yàn)闆](méi)有語(yǔ)言環(huán)境，所以練習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng) 合也隨自己的喜好來(lái)，備考期間每天晚上洗澡的時(shí)間都是我固定的練口語(yǔ)的時(shí)間，我會(huì)先聽(tīng)好第5、6題的聽(tīng)力、記住，洗澡的時(shí)候反復(fù)練，洗完后再錄下來(lái)聽(tīng)。口語(yǔ)是我最不用力的一項(xiàng)。我甚至以為憑自己的實(shí)力和當(dāng)時(shí)緊張的備考時(shí)間想在口語(yǔ)上有所作為是幾乎不可能的，所以就果斷的給自己定目標(biāo)只要不低于22分就好 (22分是口語(yǔ)high和fair的分界線)，最后考了23分，不是很理想。

　　寫(xiě)作是最讓我詫異的一項(xiàng)，最后也是30分滿分。綜合寫(xiě)作完全沒(méi)有任何借口不考高分。綜合寫(xiě)作有模版可以依靠而且必須用模版里一板一眼的結(jié)構(gòu)和句式，輔以強(qiáng)大 的閱讀和寫(xiě)作能力。得到4.0的Subscore完全不是問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)令人感到頭疼是隨后的獨(dú)立寫(xiě)作。首先我要強(qiáng)調(diào)獨(dú)立寫(xiě)作的字?jǐn)?shù)和最終的分?jǐn)?shù)是有 而且必然的聯(lián)系的。一般能寫(xiě)上400詞的結(jié)果都不會(huì)太差，稍微強(qiáng)一些的能寫(xiě)上500詞就比較保險(xiǎn)能拿到25+，再厲害一些的能上550甚至580那么 27+基本就到手了(這并不，還要綜合考慮文章具體內(nèi)容)。其次，坊間都很推崇一些獨(dú)立寫(xiě)作的模版比如"一正兩反""兩正一反"之類(lèi)，很不幸我對(duì)于這 種模版式的獨(dú)立寫(xiě)作套路也完全沒(méi)有好感。最后得到30分的那篇獨(dú)立寫(xiě)作是我長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備SAT1和SAT2以及EA申請(qǐng)緊接著又用了20天強(qiáng)化TOEFL之 后得到的，在考TOEFL的時(shí)候我自詡已經(jīng)對(duì)美國(guó)歷史和文化、對(duì)美國(guó)人的行文有了充分和深刻的了解。因?yàn)闀r(shí)間緊張，我竟然寫(xiě)出了一個(gè)非常別扭的"圣誕樹(shù) 型"文章。一共四段，一段比一段長(zhǎng)，第一次簡(jiǎn)潔的亮出重點(diǎn)，剩余的三段用來(lái)論證，中間用了很少的例子，但是自以為邏輯非常清晰，步步推進(jìn)。能得到30分， 也只能說(shuō)是閱卷人在看了無(wú)數(shù)篇無(wú)聊的模版之后對(duì)這么一篇不隨大流又合邏輯的文章的留心注意吧。

　　有一個(gè)理論我是非常信服的，即連續(xù)準(zhǔn)備TOEFL的時(shí)間不要超過(guò)3個(gè)月，如果超過(guò)3個(gè)月非常容易疲憊，繼續(xù)準(zhǔn)備效果也不大。這種情況極少發(fā)生，若發(fā)生也只有 兩種可能，一是基礎(chǔ)實(shí)在是太差短時(shí)間內(nèi)難以補(bǔ)強(qiáng)，二是準(zhǔn)備的實(shí)在是太懈怠完全沒(méi)有用心。3個(gè)月準(zhǔn)備TOEFL105+是非常科學(xué)而且很可行的。用半個(gè)月上強(qiáng)化班，然后用半個(gè)月復(fù)習(xí)老師的講義和做一些簡(jiǎn)單的練習(xí)(TPO前10套)，之后的一個(gè)月用來(lái)一遍遍的刷TPO(TPO10到最新一套)，之后的半個(gè)月用TPO靠后的幾套(TPO17到最新一套)+Barron?？迹詈蟮陌雮€(gè)月根據(jù)?？嫉膯慰?進(jìn)一步補(bǔ)強(qiáng)，最后穿插著單項(xiàng)練習(xí)每天都仍要?？?。通過(guò)這樣 緊張的3個(gè)月的準(zhǔn)備，TOEFL105+其實(shí)是一個(gè)觸手可及的分?jǐn)?shù)?？嫉?05+之后只需要堅(jiān)持背單詞和聽(tīng)聽(tīng)力，在下次考試前稍作半個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練和?？甲詈竽玫?08+是很有希望的。

　　無(wú)論什么出國(guó)考試，尤其是TOEFL和SAT1，考前模考都是至關(guān)重要的。關(guān)起門(mén)，定好鬧鐘，安安靜靜的就像真正考試一樣。無(wú)論?？贾杏龅搅硕嗝措y的題目都 要硬著頭皮做完。只有長(zhǎng)此以往，才能練出自己的考試節(jié)奏。兩次考試前的最后一周我都是在一天兩?？?、一天三模考的強(qiáng)度下度過(guò)的，非常累，但是收獲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比單項(xiàng)訓(xùn)練要多得多。

　　我很反感有人說(shuō)準(zhǔn)備TOEFL是一個(gè)很容易的過(guò)程。對(duì)我來(lái)說(shuō)備考非常艱辛，非常痛苦，非常枯燥無(wú)聊。但這個(gè)過(guò)程是必須的，因?yàn)門(mén)OEFL無(wú)論在本科申請(qǐng)還是 研究生申請(qǐng)過(guò)程中都是所有考試?yán)镒钪匾?，是所有大學(xué)最先考量的。所以，這條"艱辛、痛苦、枯燥無(wú)聊"的備考路，就算是爬，也要爬到讓自己無(wú)悔的終點(diǎn)。

　　申請(qǐng)結(jié)束之后的一天，我聽(tīng)了曲婉婷的《沒(méi)有什么不同》，非常準(zhǔn)確的表達(dá)了這一路走來(lái)走到終點(diǎn)我想說(shuō)的話，可以當(dāng)作備考的消遣聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)不定能帶來(lái)動(dòng)力。