英語(yǔ)專四聽(tīng)寫應(yīng)考技巧

??英語(yǔ)專四聽(tīng)寫題目說(shuō)明，考生10分鐘之內(nèi)逐字逐句寫出一篇80—90詞的短文(2015年之前為150詞左右)。短文素材以校園生活和社會(huì)生活常見(jiàn)話題為主。目的是測(cè)試學(xué)生聽(tīng)力理解能力、拼寫熟練程度以及正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。
??短文共朗讀四遍：第*遍正常速度朗讀，語(yǔ)速為每分鐘120詞，讓學(xué)生聽(tīng)懂大意。第二、三遍朗讀時(shí)，意群、分句或句子之間暫停15秒，讓學(xué)生書寫。第四遍正常速度朗讀，讓學(xué)生檢查。
??英語(yǔ)專四聽(tīng)寫應(yīng)考技巧應(yīng)考對(duì)策
??回顧歷年真題可以看出，聽(tīng)寫素材不偏不怪，難度相當(dāng)于初中生的閱讀短文?？墒亲兂陕?tīng)寫材料后，就難倒了很多大學(xué)生。原因在于，要么是心理素質(zhì)差，要么是英語(yǔ)基本功差，導(dǎo)致聽(tīng)懂未必寫出，寫出未必寫對(duì)。
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??沉著應(yīng)戰(zhàn)，把握大意聽(tīng)寫在專四中打頭陣，給心理素質(zhì)差的考生一個(gè)下馬威。2016年考試結(jié)束后，一位學(xué)生說(shuō)：聽(tīng)寫倒是不算難，但寫的時(shí)候手都在抖，老是把thinking寫成thing。所以，冷靜很重要，慌亂只會(huì)起到反作用。
??聽(tīng)寫不需寫題目，但題目是個(gè)重要信號(hào)，如2009年的New Year's Eve, 2011年的British Holidaying Habits，2013年的What is a Dream For，2015年的Male and Female Roles in Marriage，2016年的Think Positive and Feel Positive。聽(tīng)到題目，準(zhǔn)確鎖定短文話題。聽(tīng)第*遍時(shí)，以把握全文大意為主要任務(wù)，并聯(lián)系相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備或生活常識(shí)。
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??注意細(xì)節(jié)，破解陷阱聽(tīng)寫中有不少值得警惕的小陷阱，包括連讀、爆破、同音詞等等。如何破解這些陷阱呢?
??請(qǐng)看下面例句和分析：
??① It's a time to get together with friends, and welcome in the coming year. …Some people hold a house party…(2009)
??② Another theory is that dreams allow us to solve problems that we can't solve in real life. (2013)
??③ In the traditional marriage, the man worked to earn money for the family. (2015)
??④ As time passed, Walter listened harder than before. (VOA Special English)
??例①中有兩處連讀，考生未能準(zhǔn)確識(shí)別，有的把welcome in寫成welcoming，有的漏掉hold后面的a。
??例②中can’t里的[t]因solve緊鄰而失去爆破，就有考生把can’t寫成can;其實(shí)根據(jù)句意和常識(shí)，可以破解此陷阱：夢(mèng)使我們解決現(xiàn)實(shí)生活中“不能”解決的問(wèn)題。
??例③中worked里的-ed[t]遇到后面的to而失去爆破，有考生沒(méi)聽(tīng)到[t]就誤寫成work，也沒(méi)有顧及語(yǔ)境：這是在談傳統(tǒng)婚姻即過(guò)去的情況。
??例④的陷阱在于passed與past同音，不少學(xué)生寫成了后者，只注意發(fā)音，而忽略了語(yǔ)法。要分清諸如flower—flour，band—banned，dual—duel，pray—prey，—e，complement—compliment這類同音詞，關(guān)鍵是緊扣上下文。
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??書寫整潔，謹(jǐn)慎修改和作文一樣，聽(tīng)寫卷面的印象分不可忽視。很多考生寫的單詞疏密不一，龍飛鳳舞，修改涂抹嚴(yán)重，最后的卷面慘不忍睹。建議考生根據(jù)答題卡的區(qū)域，把握好每行大約寫幾個(gè)單詞，盡量寫工整、少涂抹。
??聽(tīng)第四遍時(shí)，對(duì)文稿查缺補(bǔ)漏，把未來(lái)得及寫全的單詞補(bǔ)充完整。利用錄音結(jié)束后的一分鐘，快速通覽全文，檢查拼寫失誤，修正不合語(yǔ)法規(guī)則、有違常理的句子。如看到The trouble with young man today is that they do not know how to think critically。就果斷地把man改為men，與后文的they一致。