大學(xué)英語四級(jí)新聞聽力備考策略

　為了適應(yīng)新的形勢下社會(huì)對(duì)大學(xué)生英語聽力能力需求的變化，進(jìn)一步提高聽力測試的效度，全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)自2016年6月起將對(duì)四、六級(jí)考試的聽力試題作局部調(diào)整。

　　調(diào)整后的大學(xué)英語四級(jí)考試，取消了短對(duì)話與短文聽寫，新增3篇新聞聽力。六級(jí)考試取消短對(duì)話與短文聽寫，聽力篇章由3篇減少為2篇，新增講座聽力3篇。

　　四級(jí)新聞聽力對(duì)于大部分考生來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，新聞聽力的考點(diǎn)通常在哪些地方?哪些關(guān)鍵詞需要特別注意?練習(xí)新聞聽力時(shí)需要掌握哪些要點(diǎn)?寒假已至，即將在6月迎來四級(jí)考試的考生不妨參照以下方法練習(xí)備考。

　　1.把握脈絡(luò)主旨新聞聽力題型有少量題目是考查新聞主旨的，且題目形式一般相對(duì)固定(例如：What did the speaker want to tell us in this passage? / What is the speaker mainly talking about? / What is the passage mainly about?)。主旨類題型雖然出現(xiàn)的頻率并不高，但理解大意是理解細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確推斷的前提，建議大家在練習(xí)聽任何一篇材料時(shí)，首先問自己一個(gè)問題：這篇文章主要在講什么?

　　2.掌握六個(gè)要素一篇標(biāo)準(zhǔn)的新聞報(bào)道,必須包括六大要素,可概括為“5個(gè)W”和“1個(gè)H”：when(新聞發(fā)生時(shí)間)、where(新聞發(fā)生地點(diǎn))、who(新聞涉及人物)、what(新聞事件)、why(新聞發(fā)生的原因)、how(新聞事件的背景、如何促成這一事件、后續(xù)情況如何等)。新聞的六個(gè)要素是常設(shè)的考點(diǎn)，聽新聞時(shí)注意把握以上六個(gè)要素，便可輕松理出頭緒。

　　3.重視新聞首句新聞首句俗稱“新聞導(dǎo)語”，是對(duì)整個(gè)報(bào)道的濃縮和概括。新聞導(dǎo)語通常包含多個(gè)新聞要素，聽懂了新聞導(dǎo)語，也就知道了新聞的主要內(nèi)容。比如The gates of Guantanamo were open to the media today這一新聞導(dǎo)語中，便包含了when(today)、who(Guantanamo)、what(open to the media)這三個(gè)要素。

　　4.學(xué)會(huì)預(yù)讀選項(xiàng)預(yù)讀選項(xiàng)要與預(yù)測要點(diǎn)結(jié)合起來，通過分析選項(xiàng)的特點(diǎn)，預(yù)測新聞大意和出題方式。具體方法是：1)通讀選項(xiàng)關(guān)鍵詞預(yù)測主旨。抓住每個(gè)選項(xiàng)的關(guān)鍵詞并作好標(biāo)記，將幾個(gè)題目的選項(xiàng)內(nèi)容綜合起來，在頭腦中形成整體印象。2)通過選項(xiàng)結(jié)構(gòu)預(yù)測出題方式。選項(xiàng)是對(duì)問題的回答，通過回答方式可以預(yù)測提問方式，提高對(duì)重點(diǎn)信息的敏感程度。

　　5.關(guān)注連接詞匯連接詞在語言表達(dá)中有重要作用，連接詞可以告訴我們“下面舉幾個(gè)例子”、“下面該轉(zhuǎn)折了”、“下面該說原因了”等重要信息。聽新聞時(shí)加強(qiáng)對(duì)各類連接詞(例如：and, besides, but, however, otherwise, although, because, since, so, hence, such as, for instance, as follows, if, supposing)的關(guān)注，理解內(nèi)容時(shí)便會(huì)容易些。

　　6.學(xué)習(xí)新聞詞匯盡管新聞報(bào)道所使用的詞匯量很大，但其使用的基本詞匯是穩(wěn)定的，比如VOA的Special English的常用詞匯僅1500個(gè)左右。要想聽懂新聞聽力，有必要學(xué)習(xí)一些專門的新聞詞匯，如Foreign Aid, National Election等政治類詞匯，WTO, deficit, share-list等經(jīng)濟(jì)類詞匯，Space Station, 3-D printer, Mars等科技類詞匯。另外，新聞報(bào)道中常會(huì)出現(xiàn)一些人名、國名、公司名等專有詞匯，若能熟悉一些熱門的專有詞匯(如Obama, Iran, IBM等)，在聽新聞時(shí)便能做到快速反應(yīng)，準(zhǔn)確理解。

　　7.熟悉語音知識(shí)聽力材料中有很多的連讀、失爆等語音現(xiàn)象。熟悉這些語言現(xiàn)象，才能準(zhǔn)確識(shí)別單詞和句子。常見語音現(xiàn)象有以下三種：1)連讀。連讀的發(fā)生頻率很高，若平時(shí)沒有連讀的習(xí)慣，通常較難識(shí)別連讀的單詞，造成對(duì)信息的誤解。平時(shí)聽英語材料時(shí)應(yīng)注意連讀現(xiàn)象，并進(jìn)行一定的跟讀練習(xí)。2)失爆。當(dāng)爆破音/p/ /b/ /k/ /g/ /t/ /d/ 中的任意兩個(gè)或同一個(gè)重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，前一個(gè)音不發(fā)音，直接發(fā)后一個(gè)爆破音。例如: sit down中的/t/不發(fā)音，a big deal中的/g/不發(fā)音。3)以輔音/h/開頭的詞，若其前一個(gè)詞以輔音結(jié)尾，則/h/不發(fā)音，直接連讀到/h/后面的元音。例如：lend him a book中的/h/不發(fā)音。

　　8.邊聽邊記筆記聽力內(nèi)容信息量大，語速快，除非經(jīng)過特殊速記訓(xùn)練，否則是不可能全都記下來的。所以，應(yīng)學(xué)會(huì)記錄關(guān)鍵內(nèi)容(動(dòng)詞、名詞和形容詞等)，因?yàn)樗鼈兺袚?dān)著*有價(jià)值的信息。應(yīng)掌握一定的速記方法，比如用縮寫形式(例如：BJ表示“北京”、imp表示important)或符號(hào)(例如：“?”表示why)等。

　　9.泛聽大量新聞泛聽能增強(qiáng)對(duì)英語語音、語調(diào)、句型的感觀認(rèn)識(shí)，提升語感。針對(duì)新聞聽力來說，VOA(分Special English和Standard English兩種，前者語速約90詞/分鐘，后者語速約135詞/分鐘)、BBC、CNN等都是不錯(cuò)的泛聽材料，考生可根據(jù)需要自行選擇。

　　10.精聽定量新聞精聽的一個(gè)重要練習(xí)方法是聽寫，這是提升聽力能力非常有效的方法。若能聽寫一定量的新聞，則可以充分熟悉英語新聞的結(jié)構(gòu)。第*步總聽全文，明確主題;第二步細(xì)聽意群，記錄關(guān)鍵信息;第三步精聽單詞，查缺補(bǔ)漏;第四步對(duì)照原文，思考總結(jié)。在聽寫訓(xùn)練中，尤其需要注意那些自己聽錯(cuò)的地方，分析為什么聽錯(cuò)。精聽時(shí)注意選擇難度適宜的材料。