- 課程詳情
- 上課校區(qū)(3)
每次課程時(shí)長(zhǎng):40分鐘
上課人數(shù):1對(duì)1
課程亮點(diǎn):以兒童為中心、重視兒童敏感期的發(fā)展,豐富的教具、尊重孩子的成長(zhǎng)步調(diào),不教的教育、教師處于協(xié)助引導(dǎo)地位
學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)生開課根據(jù)兒童發(fā)展現(xiàn)狀及需求制定適應(yīng)周計(jì)劃,并根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求實(shí)時(shí)更新制定一月工作計(jì)劃表。
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融智中心九龍坡校區(qū)
地址:團(tuán)結(jié)路
電話:400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號(hào)碼
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融智中心(渝中校區(qū))
地址:山益村
電話:400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號(hào)碼
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融智中心(兩江校區(qū))
地址:金渝大道28號(hào)
電話:400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號(hào)碼
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重慶市中區(qū)融智兒童發(fā)展康復(fù)訓(xùn)練中心,是一所專門為各類特殊兒童進(jìn)行綜合性康復(fù)訓(xùn)練的服務(wù)中心,成立于2008年,于2013年正式注冊(cè)為民辦非企業(yè),2015年被渝中區(qū)民政局評(píng)為4A級(jí)社會(huì)組織,同年被市殘聯(lián)評(píng)為3A級(jí)智力項(xiàng)目機(jī)構(gòu)(最·高級(jí)),2A級(jí)自閉癥康復(fù)項(xiàng)目機(jī)構(gòu)(最·高級(jí)民辦機(jī)構(gòu))。中心本著“一切為了孩子,為了孩子的一切”的服務(wù)宗旨,以齊全的康復(fù)設(shè)備、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)和專業(yè)的訓(xùn)練方法,為每位孩子量身打造科學(xué)、有效的訓(xùn)練計(jì)劃。俗話說:“授之以魚,不如授之以漁”,中心采用“一對(duì)一”的親子教育及“一對(duì)二”的師生互動(dòng)訓(xùn)練模式,在確保孩子享受到高質(zhì)量康復(fù)訓(xùn)練的同時(shí),為家長(zhǎng)提供相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)和方法指導(dǎo),使家長(zhǎng)熟練的掌握、應(yīng)用康復(fù)訓(xùn)練方法,家、校結(jié)合以保障訓(xùn)練效果。從2008年成立發(fā)展至今,融智擁有不斷完善的教學(xué)體系、整體師資教學(xué)力量也在不斷加強(qiáng),目前擁有融智中心(渝中校區(qū))、融智中心(兩江校區(qū))、融智中心(九龍坡校區(qū)),專業(yè)教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)多達(dá)130余人??偨虒W(xué)面積超過4000㎡,每日在訓(xùn)兒童300余人,累計(jì)服務(wù)3000多個(gè)家庭來校康復(fù)訓(xùn)練,幫助近千名特殊兒童順利融入幼兒園。適應(yīng)情況良好,當(dāng)孩子在幼兒園或小學(xué)學(xué)習(xí)的同時(shí),中心將以電話的形式回訪孩子的情況,關(guān)注他們的成長(zhǎng)。在各位家長(zhǎng)的支持下,各位老師的努力下,各位同行的交流下,中心現(xiàn)已具備能為各類特殊兒童提供專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練的綜合性服務(wù)中心,我們?cè)谧龊糜?xùn)練的同時(shí),還定期給家長(zhǎng)提供專業(yè)的知識(shí)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo),能讓家長(zhǎng)親自掌握教育的技巧和方法,跟我們一起為每一位孩子的進(jìn)步而努力。服務(wù)對(duì)象本中心常年為2一12歲的“自閉癥(孤獨(dú)癥)譜系;發(fā)育遲緩;智力障得;語(yǔ)言障得;發(fā)育遲緩;多動(dòng)癥;情緒障得;學(xué)習(xí)障礙;腦癱;聽力障礙等兒童提供一站式的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。服務(wù)流程為了確保訓(xùn)練效果,我們承諾嚴(yán)格執(zhí)行“咨詢、報(bào)名一→接案、教育評(píng)估一→擬定個(gè)別化訓(xùn)練計(jì)劃一→實(shí)施訓(xùn)練計(jì)劃一→短期目標(biāo)評(píng)估、調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃一→實(shí)施訓(xùn)練計(jì)劃一→總結(jié)評(píng)估”的服務(wù)流程,以經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì),結(jié)合專家、家長(zhǎng)的力量,為每位孩子擬定詳細(xì)的個(gè)別化訓(xùn)練計(jì)劃,做到訓(xùn)練計(jì)劃有理可依,有據(jù)可尋。我們的使命為每個(gè)孩子制定詳細(xì)的個(gè)別化訓(xùn)練計(jì)劃,使他們得到科學(xué)、系統(tǒng)、有效的訓(xùn)練;為每位家長(zhǎng)提供專業(yè)、熱情、周到的教育咨詢、技術(shù)培訓(xùn)和方法指導(dǎo)服務(wù);為每位孩子營(yíng)造愉悅、融治的學(xué)習(xí)、生活空間、讓所有孩子共享同一片藍(lán)天;為促進(jìn)社會(huì)了解、接納特殊兒童貢獻(xiàn)我們的力量。我們的承諾對(duì)待孩子,我們視如己出;對(duì)待訓(xùn)練,我們兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍;對(duì)待服務(wù),我們熱情、周到、問心無愧;對(duì)待家長(zhǎng),我們與您同舟共濟(jì)。我們的優(yōu)勢(shì)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本中心教師團(tuán)隊(duì)由從教多年、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和優(yōu)秀的特殊教育專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生組成,對(duì)各類兒童的康復(fù)訓(xùn)練有獨(dú)到的訓(xùn)練方法和豐富的理論知識(shí)。與其他主流機(jī)構(gòu)不同的是:融智堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本,一對(duì)一的親子教育模式,一對(duì)二的學(xué)生師生模式,融訓(xùn)練與方法指導(dǎo)為一體。注重階段性評(píng)估與針對(duì)性的IEP教學(xué)計(jì)劃,倡導(dǎo) 家校結(jié)合 的教學(xué)模式,全方位解決家長(zhǎng)困惑,為孩子爭(zhēng)取較大進(jìn)步,避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。全新教育理念和管理模式一一開放、融合、高效。中心堅(jiān)持以開放的辦學(xué)姿態(tài),積極、主動(dòng)的與特教同行、家長(zhǎng)及關(guān)心支持特殊教育事業(yè)的社會(huì)熱心人士共同探討、交流教育方法和心得,提升教育水平,提高教學(xué)質(zhì)量,攜手為我們的孩子撐起一片愛的藍(lán)天;積極鼓勵(lì)特殊兒童融入普通學(xué)校,與其他孩子一起共享同一片藍(lán)天。高起點(diǎn)、高要求、高質(zhì)量是中心的一貫基本點(diǎn)。中心擁有個(gè)訓(xùn)訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練、蒙氏教學(xué)、奧爾夫音樂訓(xùn)練等訓(xùn)練室和設(shè)備(教具),以滿足不同兒童的教育需求。同時(shí),對(duì)每個(gè)服務(wù)環(huán)節(jié)近乎苛刻的管理要求,為每個(gè)孩子得到高質(zhì)量的服務(wù)提供了保障。雄厚的高校理論支撐和技術(shù)支持,本中心得到高校特教專家的大力支持,中心教職老師長(zhǎng)期在國(guó)內(nèi)各大專業(yè)期刊上發(fā)表相關(guān)論文,得到行業(yè)人士的廣泛認(rèn)可和參照交流,為我們教學(xué)水平的提高、教育研究的開展,提供了雄厚的理論支撐和技術(shù)支持。