濟(jì)南繪畫心理分析

動(dòng)能通納是服務(wù)基礎(chǔ)教育、家庭教育、青少年心理健康成長(zhǎng)和教師素養(yǎng)培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)。動(dòng)能通納解讀：動(dòng)力是根，能力是本，情通理納，助力成長(zhǎng)！我們的宗旨：致力于青少年心理健康成長(zhǎng)與家庭教育研究！我們的使命：為心靈點(diǎn)燈，讓中國(guó)家庭更幸福！我們的目標(biāo)：助力1000萬孩子成為動(dòng)能精英，助力1000萬家庭更幸福，助力5000萬中國(guó)人成為動(dòng)能貴人！我們的價(jià)值觀:愛：愛他人，愛自己，? ? ? 愛目標(biāo)，愛演講，愛學(xué)習(xí)正：正念，正直，正氣真：認(rèn)真，真實(shí)，真誠(chéng)責(zé)：守責(zé)，盡責(zé)，擔(dān)責(zé)義：情義，道義，公義信：自信，信念，信仰我們的優(yōu)勢(shì)思想優(yōu)勢(shì)動(dòng)能通納的核心思想是“倒過來”愛的動(dòng)能教育思想，是歐陽維建老師追逐教育夢(mèng)想，探索教育規(guī)律，用28年生命感悟研究提煉的激發(fā)學(xué)生動(dòng)力，全面提升學(xué)生能力的超級(jí)動(dòng)能系統(tǒng)。動(dòng)能教育是動(dòng)力教育與能力教育“兩手抓”的教育，是學(xué)校、社會(huì)和家庭教育“三合一”的教育。動(dòng)能教育，也稱“根本教育”。動(dòng)力是“根”，動(dòng)力教育是“培根”教育；能力是“本”，能力教育是“固本”教育。動(dòng)能教育主張“成人比成才更重要”、“成人比成器更重要”、 “學(xué)什么不重要，用什么學(xué)才重要”， 揭示教育一定律:“動(dòng)力教育與能力教育兩手抓”，動(dòng)力教育先于能力教育。動(dòng)能教育是以“做人好、自信好、能力好”的“新三好”為目標(biāo)、以“倒過來”愛的動(dòng)能教育思想為指導(dǎo)、以知行合一為主要方向的新型素質(zhì)教育，是聯(lián)結(jié)家庭、社會(huì)、學(xué)校的動(dòng)力紐帶，是“成人”教育的動(dòng)能系統(tǒng)。