- 課程詳情
- 上課校區(qū)(1)
課程亮點(diǎn)1、理論與實(shí)踐相結(jié)合的授課模式，建立屬于自己的完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、合理的課程階段設(shè)置，使學(xué)員逐步提升。3、以企業(yè)項(xiàng)目案例實(shí)戰(zhàn)練習(xí)提高技能，學(xué)以致用。4、一對(duì)一小班授課，針對(duì)性教學(xué)，因材施教。
適用對(duì)象初高中畢業(yè)生，社會(huì)待崗青年，各類從業(yè)技能提升者
學(xué)習(xí)目標(biāo)就業(yè)
課程內(nèi)容"課程內(nèi)容：
第一部分：web前端HTML5+CSS3
1. HTML5語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、文本、圖像、鏈接、表格、列表、表單、框架；熟練掌握各種 HTML 標(biāo)簽，能夠手動(dòng)快速完成各種頁(yè)面的編寫；
2.CSS3 基礎(chǔ)語(yǔ)法、各種選擇器（通用選擇器、元素選擇器、id和 class選擇器、后代選擇器、偽類選擇器等）、框模型與背景、文本 格式化、表格、顯示與定位、CSS 復(fù)雜選擇器（兄弟選擇器、屬性選擇器、偽類和偽元素選擇器等），理解 CSS Hack和 CSS 優(yōu)化，能夠手動(dòng)完成各種頁(yè)面樣式的定義和編寫，保證瀏覽器兼容性
3.JS基礎(chǔ)應(yīng)用及實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目:JavaScript基礎(chǔ)語(yǔ)法，常用界面特效、交互設(shè)計(jì)代碼分析
4.可選講解項(xiàng)目：企業(yè)實(shí)際開發(fā)項(xiàng)目為案例講解
第二部分：web前端JavaScript
1.JavaScrip基礎(chǔ)語(yǔ)法、數(shù)組 Object、Function、String 和 正則表達(dá)式、常用 內(nèi)置對(duì)象、JSON數(shù)據(jù)、錯(cuò)誤處理、面向?qū)ο缶幊獭㈤]包
2.核心框架與編程技術(shù)：DOM編程：ocument對(duì)象、節(jié)點(diǎn)樹、節(jié)點(diǎn)操作、元素樣式編輯、Window對(duì)象、定時(shí)器、BOM模型、事件、location 、history、screen對(duì)象、HTML DOM編程；Jquery核心技術(shù)
3.移動(dòng)端頁(yè)面開發(fā)(HTML5)：Canvas標(biāo)簽基礎(chǔ)知識(shí)、繪制矩形、繪制圓形、使用路徑、圖像裁剪、保存為文件、創(chuàng)建動(dòng)畫
4.Svg體系的基礎(chǔ)知識(shí)、和canvas標(biāo)簽的功能對(duì)比、和canvas的區(qū)別、繪制動(dòng)畫""
5.移動(dòng)端技術(shù)與服務(wù)器交互：SERVER和 HTTP協(xié)議：PHP服務(wù)器端技術(shù)簡(jiǎn)介及 Apache 服務(wù)器、PHP訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)、服務(wù)器端組件 原理、HTTP請(qǐng)求、HTTP響應(yīng)、HTTP優(yōu)化；Ajax:XML、JSON、Ajax 原理、JQuery Ajax、Ajax 經(jīng)典案例；Bootstrap：BS基礎(chǔ)、BS Grid、BS Forms、BS Input，理解 Bootstrap的原理，熟練掌握Bootstrap的核心API，能夠?qū)?現(xiàn)響應(yīng)式布局以及功能交互
6.實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目：可選講解項(xiàng)目：小米登錄、小米注冊(cè)、淘寶登錄、淘寶注冊(cè)、京東產(chǎn)品詳情頁(yè)的頁(yè)面動(dòng)效以及交互實(shí)現(xiàn)、非凡官網(wǎng)項(xiàng)目的典型效果實(shí)現(xiàn)、唯品會(huì)訂單頁(yè)面設(shè)計(jì)開發(fā)
7.階段考核個(gè)人網(wǎng)站開發(fā)：教師指導(dǎo)你完成階段作品，以備應(yīng)聘時(shí)使用；從前期設(shè)計(jì)好的網(wǎng)站頁(yè)面，綜合利用所學(xué)技術(shù)，獨(dú)立完成個(gè)人網(wǎng)站代碼開發(fā)等
8需要有靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)(ps,dw,)的基礎(chǔ)
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吉大沈陽(yáng)校區(qū)
地址：文萃路云頂大廈
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沈陽(yáng)吉大教育資深顧問(wèn)尹老師
專業(yè)解答各類課程問(wèn)題、介紹師資和學(xué)校情況 微信號(hào)：155******92
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董恩浩
平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)
服務(wù)方向PS軟件基礎(chǔ)；主攻方向UI設(shè)計(jì) 平面設(shè)計(jì)；教育背景3年設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)于長(zhǎng)春理工大學(xué)光電信息學(xué)院，曾擔(dān)任視覺(jué)設(shè)計(jì)師，UI設(shè)計(jì)師。參與遼禮品牌企劃設(shè)計(jì)，酷玩吧APP，我買單APP... 等項(xiàng)目。資質(zhì)榮譽(yù)CEAC認(rèn)證設(shè)計(jì)師； 詳細(xì)
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楊老師
計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)
服務(wù)方向軟件開發(fā)培訓(xùn)；主攻方向多年來(lái)一直從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)、設(shè)計(jì)工作，長(zhǎng)期從事VC++、Java、Oracle的開發(fā)與教學(xué)工作。教育背景畢業(yè)于吉林大學(xué)研究生院系統(tǒng)軟件專業(yè)，獲研究生學(xué)歷，碩士學(xué)位。?現(xiàn)任沈陽(yáng)市吉大軟件公司高級(jí)項(xiàng)目總工；?兼任沈陽(yáng)市吉大教育計(jì)算機(jī)Java開發(fā)高級(jí)講師；資質(zhì)榮譽(yù)已通過(guò)SUN公司的SL-275、SL-285、SL-314、SL-425課題考試，并取得SUN公司T3教師認(rèn)證，是中國(guó)區(qū)SUN JAVA優(yōu)秀講師，著名JAVA開發(fā)專家。參與國(guó)家“七五”重點(diǎn)攻關(guān)課題“新一代英漢機(jī)器翻譯系統(tǒng)EC2”研究、“八五”計(jì)劃等工作國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室基金課題，“863”課題，“973”課題的研究。 詳細(xì)
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殷老師
網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)
服務(wù)方向編程，辦公；主攻方向c語(yǔ)言，計(jì)算機(jī)二級(jí)，辦公基礎(chǔ)；教育背景遼寧師范大學(xué)； 詳細(xì)
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服務(wù)方向課程包括:JAVA，C語(yǔ)言，C++，Python，安卓，網(wǎng)絡(luò)工程等軟件開發(fā)課程，還有平面設(shè)計(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)，辦公軟件,計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等，開設(shè)了多種方面的課程供您選擇。服務(wù)優(yōu)勢(shì)資深教師專業(yè)授課/一對(duì)一小班針對(duì)教學(xué)/講練結(jié)合提高技能/24小時(shí)免費(fèi)答疑/提供免費(fèi)自習(xí)教室品牌故事沈陽(yáng)吉大教育成立于1994年,是經(jīng)教育行政主管部門批準(zhǔn)注冊(cè)的計(jì)算機(jī)專修學(xué)校，中國(guó)計(jì)算機(jī)軟件協(xié)會(huì)Java分會(huì)駐沈陽(yáng)聯(lián)絡(luò)站，是沈陽(yáng)Adobe認(rèn)證學(xué)習(xí)中心，Autodesk認(rèn)證學(xué)習(xí)中心。十余年來(lái)堅(jiān)持“職業(yè)技術(shù)報(bào)國(guó)，個(gè)人企業(yè)同進(jìn)”的企業(yè)精神，“為社會(huì)培養(yǎng)計(jì)算機(jī)實(shí)用性，尖端人才”的教學(xué)目標(biāo)，植根社會(huì)，誠(chéng)信辦學(xué)，全力打造職業(yè)教育航母。建校十余年來(lái)，吉大不斷擴(kuò)大規(guī)模，更新設(shè)備。2003年總校在沈陽(yáng)擁有了屬于自己的千余平教學(xué)場(chǎng)地成功的實(shí)現(xiàn)了吉大特有的正規(guī)，全面，系統(tǒng)，實(shí)用的教學(xué)體系，由于計(jì)算機(jī)是速變，計(jì)算機(jī)知識(shí)更新的速度，是憑以往辦學(xué)思路及規(guī)律多不能適應(yīng)的，因此吉大不斷為所聘任的教師“充電”，強(qiáng)化教師的專業(yè)化，吉大所聘用的教師不僅要求要接受崗前培訓(xùn)，課前試講和學(xué)員監(jiān)督，執(zhí)行統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，還在長(zhǎng)期的教學(xué)中，逐步探索，形成了自己的教學(xué)講義，使教育體系一直處于計(jì)算機(jī)的最新領(lǐng)域，使學(xué)員能把握計(jì)算機(jī)前沿的技術(shù)。
