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天津動(dòng)力取向成人個(gè)體實(shí)操課程

天津動(dòng)力取向成人個(gè)體實(shí)操課程

課時(shí): 8天

班型: 周日上午,網(wǎng)絡(luò)班

班制: 小班

校區(qū): 東馬路129號(hào)仁恒置地國(guó)際中心寫字樓8層 所有校區(qū)

請(qǐng)?jiān)儍r(jià)>

776名學(xué)員也在學(xué)習(xí)
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張瑋老師在上次成人上崗班講課時(shí),曾給大家做過一個(gè)關(guān)于咨詢師和來訪者關(guān)系的精妙比喻:

他說,咨詢師與來訪者的關(guān)系,更像是向?qū)c探險(xiǎn)者。

有個(gè)人,他有一個(gè)想法,想穿越一處從沒被人穿越過的原始森林,他既沒有地圖,也沒有經(jīng)驗(yàn)。

他花費(fèi)金錢,請(qǐng)向?qū)惆樽约捍┰?。向?qū)в写┰竭^其它森林的經(jīng)驗(yàn),但這處森林,向?qū)б膊辉ミ^。

兩個(gè)人約定好規(guī)則,一同去冒險(xiǎn)。

森林到底是什么樣的?在森林里探險(xiǎn)會(huì)發(fā)生什么?向?qū)Ц鶕?jù)經(jīng)驗(yàn),可以預(yù)估一些情況,但具體會(huì)發(fā)生什么,向?qū)б膊恢馈?/p>

但有一件事,卻是向?qū)儚奶诫U(xiǎn)之初就確定好的目標(biāo):他們希望,冒險(xiǎn)過后,那個(gè)付費(fèi)請(qǐng)他陪伴一同冒險(xiǎn)的人,可以根據(jù)此次探險(xiǎn)的經(jīng)驗(yàn),發(fā)展出獨(dú)自穿越森林的技能……

對(duì)探險(xiǎn)者來說,寶貴的是勇氣,而向?qū)С擞職?,還需要技術(shù)。

在探險(xiǎn)(咨詢)中,我們要如何與自己的焦慮感、無(wú)力感、挫敗感相處,并在這些不舒適的感覺中保持覺察和穩(wěn)定?

究竟什么樣的狀態(tài)能讓自己和探險(xiǎn)者(來訪)都能得到成長(zhǎng)呢?

以及在動(dòng)力取向下,要如何處理自己和來訪者的移情和反移情?

如同在森林里不可避免遇到野獸、險(xiǎn)境和陰影,在“咨詢實(shí)戰(zhàn)”中,我們也會(huì)遭遇各種阻抗、移情和頻繁的脫落現(xiàn)象。彼時(shí),我們又當(dāng)應(yīng)對(duì)呢?

我們的課程,以培養(yǎng)高接診率和低脫訪率的咨詢師為目標(biāo)

會(huì)通過個(gè)案扮演、20%個(gè)案督導(dǎo)、20%解析討論、20%闡述分析

去實(shí)踐精神分析的設(shè)置

去體驗(yàn)個(gè)案如何評(píng)估和概念化

去尋找那個(gè)藏在所謂真相背后的真實(shí)自己

在工作中搭載來訪者,同時(shí)拓寬咨訪雙方的生命維度

每個(gè)人都有一處屬于自己的森林,它一直在那里,總會(huì)在那里。

只要它在,咨詢師就會(huì)陪著自己的來訪者,陪著來訪者迷失,等著來訪者重逢……

課程內(nèi)容

1.精神分析動(dòng)力取向訓(xùn)練 

精神分析理論

精神分析技能訓(xùn)練

精神分析動(dòng)力小組體驗(yàn)

2.心理咨詢初診接待

如何接待準(zhǔn)來訪者

如何開展第一次的初始訪談

如何教會(huì)來訪者成為來訪者

如何用動(dòng)力取向理論來思考來訪者的“癥狀”

如何提高復(fù)診率

課程收益

讓每一個(gè)學(xué)員在課程中掌握接待個(gè)案、初始訪談及評(píng)估、建立咨詢目標(biāo)及計(jì)劃、學(xué)會(huì)基本的咨詢對(duì)話技巧等;

建立精神分析理論框架基礎(chǔ),學(xué)會(huì)以動(dòng)力性的視角理解個(gè)案,進(jìn)行個(gè)案概念化。

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學(xué)文教育始創(chuàng)于2006年,是中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)的企業(yè)。經(jīng)過7年努力發(fā)展于2013年成立學(xué)文教育集團(tuán),綜合管理旗下各研究院在全國(guó)12個(gè)大中城市的運(yùn)營(yíng)。下設(shè)學(xué)文心理研究院、學(xué)文經(jīng)管研究院、學(xué)文營(yíng)養(yǎng)研究院。致力于提高學(xué)員職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。培訓(xùn)課程涵蓋啟蒙知識(shí)訓(xùn)練,職業(yè)資格認(rèn)證,職場(chǎng)技能提升培訓(xùn),職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃服務(wù),范圍廣闊,學(xué)習(xí)深入。學(xué)文教育創(chuàng)辦教研中心,對(duì)課程本身進(jìn)行改造,通過研發(fā)教輔、科學(xué)研究教學(xué)內(nèi)容、開發(fā)案例、培訓(xùn)教師等方式,為學(xué)員提供系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的課程。目前近80位專家及優(yōu)秀師資隊(duì)伍共完成12項(xiàng)專業(yè)課程研究,開發(fā)教研教輔資料200余份。

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