蘇州Adobe視頻設(shè)計(jì)師全科班

課程介紹

目前網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師在國(guó)內(nèi)的發(fā)展尚處于起步階段，整體上缺乏一個(gè)良好的學(xué)習(xí)與交流的資源環(huán)境，這一領(lǐng)域高水平的、能充分滿足市場(chǎng)需要的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師為數(shù)甚少。而IT行業(yè)日新月異的發(fā)展速度和人們?nèi)找嫣嵘纳顦?biāo)準(zhǔn)，也對(duì)從業(yè)人員提出了越來(lái)越高的要求。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)入門的門檻不高，不要求你要用什么設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，零基礎(chǔ)就可以轉(zhuǎn)行學(xué)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，而且每個(gè)人起初學(xué)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，都是要從零基礎(chǔ)學(xué)起從淺到深。

課程特色

多元教學(xué)

多元化課程體系，視覺(jué)設(shè)計(jì)表現(xiàn)，交互設(shè)計(jì)體驗(yàn)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)，前端開(kāi)發(fā)技術(shù).以企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目對(duì)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，對(duì)學(xué)員進(jìn)行培養(yǎng)。

面授教學(xué)

采用全程面授的授課方式，多方位教學(xué)，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。以實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目做指導(dǎo)，手把手、面對(duì)面現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

課程內(nèi)容

手繪素描階段

設(shè)計(jì)師手繪進(jìn)階教程，包括素描、速寫、色彩，以及完全針對(duì)設(shè)計(jì)師需求的圖像引伸繪畫，解構(gòu)重組，創(chuàng)意組圖繪制，草圖繪制，導(dǎo)圖繪制，設(shè)計(jì)圖稿規(guī)范等內(nèi)容。手繪基礎(chǔ)課可以解決美術(shù)零基礎(chǔ)學(xué)員的素描基礎(chǔ)課和色彩基礎(chǔ)課問(wèn)題，提高設(shè)計(jì)的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)從而提高設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)水平和設(shè)計(jì)格調(diào)！

平面軟件階段

講練結(jié)合，扎實(shí)掌握平面設(shè)計(jì)三大軟件

PS軟件：熟練運(yùn)用PS軟件，通過(guò)PS軟件實(shí)現(xiàn)多種案例設(shè)計(jì)；掌握時(shí)下主流的設(shè)計(jì)趨勢(shì)及技巧;

AI軟件：掌握AI軟件的功能及適用范圍;PS與AI的完美結(jié)合，制作VI視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)。

CDR軟件：掌握軟件操作與圖形繪制，完成平面設(shè)計(jì)的項(xiàng)目

平面晉升階段

設(shè)計(jì)理論:平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成;

板式設(shè)計(jì):紙媒板式、界面板式;

字體設(shè)計(jì):字體特征、字體變形與組合、UI中字體規(guī)范/字體設(shè)計(jì)的應(yīng)用;

平面升華階段

LOGO設(shè)計(jì):logo設(shè)計(jì)的基本原則、標(biāo)志設(shè)計(jì)的流程和創(chuàng)意方法;

VI設(shè)計(jì):VI的概念NI手冊(cè)設(shè)計(jì);

商業(yè)設(shè)計(jì)流程與創(chuàng)意:創(chuàng)意性思維的方法、項(xiàng)目管理規(guī)范;

紙媒/物料設(shè)計(jì):DM單設(shè)計(jì)、折頁(yè)設(shè)計(jì)、畫冊(cè)、海報(bào)設(shè)計(jì)、印刷工藝廣告材料;