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成都病患陪護(hù)

成都病患陪護(hù)

課時(shí): 請(qǐng)咨詢

班型: 任意時(shí)段

班制: 小班

校區(qū): 成都市金牛區(qū)十二橋路37號(hào)華神大廈B座 所有校區(qū)

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病患陪護(hù)是指在醫(yī)療環(huán)境下,為住院患者、術(shù)后恢復(fù)期患者、老年患者、長(zhǎng)期臥床患者或生活不能自理的特殊人群提供的生活照料、心理慰藉和部分基礎(chǔ)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)的專業(yè)人員。其主要職責(zé)包括:1. 生活照料:幫助患者進(jìn)行日常生活的照顧,如進(jìn)食、喝水、個(gè)人衛(wèi)生清潔(如擦身、洗臉、刷牙、梳頭、洗澡等)、更換衣物、床上移動(dòng)、如廁等。2. 基礎(chǔ)醫(yī)療護(hù)理:在醫(yī)護(hù)人員指導(dǎo)下,協(xié)助完成一些基礎(chǔ)醫(yī)療護(hù)理工作,例如更換敷料、測(cè)量體溫、血壓、血糖等生命體征,提醒并協(xié)助患者按時(shí)服藥。3. 心理慰藉:與患者進(jìn)行溝通交流,提供心理支持,安撫患者情緒,緩解其因疾病和住院帶來的焦慮、恐懼、孤獨(dú)等負(fù)面情緒。4. 康復(fù)協(xié)助:對(duì)于需要康復(fù)訓(xùn)練的患者,陪護(hù)人員可在專業(yè)指導(dǎo)下協(xié)助患者進(jìn)行康復(fù)活動(dòng),如肢體功能鍛煉、呼吸功能訓(xùn)練等。5. 觀察病情變化:密切觀察患者病情變化,一旦發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)匯報(bào)給醫(yī)護(hù)人員。6. 健康宣教:根據(jù)醫(yī)護(hù)人員的指示,向患者及家屬提供必要的健康宣教,幫助他們更好地理解病情和康復(fù)要點(diǎn)。7. 生活用品整理:協(xié)助患者整理病房?jī)?nèi)物品,保持病房清潔整齊,為患者創(chuàng)造一個(gè)舒適、安靜、利于康復(fù)的環(huán)境??傊?,病患陪護(hù)人員在醫(yī)院和家庭中扮演著十分重要的角色,他們的工作不僅有助于患者身體康復(fù),還有助于患者心理康復(fù),提升了醫(yī)療服務(wù)的人性化水平。

  • 张*

    張*

    2024.12.12

    參加了這家機(jī)構(gòu)的課程后,我感到非常滿意。環(huán)境寬敞明亮,讓人心情愉悅。師資力量強(qiáng)大,每位老師都教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),課程內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng),讓我學(xué)到了很多實(shí)際應(yīng)用的知識(shí)。整體課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)很好,值得推薦。

    報(bào)名課程:高處作業(yè)培訓(xùn)

    報(bào)名學(xué)費(fèi):

  • 陈*

    陳*

    2024.09.24

    老師回復(fù)迅速,解答疑惑耐心,課程內(nèi)容豐富,我很滿意。

    報(bào)名課程:保育員考試培訓(xùn)課程

    報(bào)名學(xué)費(fèi):

  • 叶*

    葉*

    2024.08.27

    報(bào)名上課了,課程滿意

    報(bào)名課程:保育員考試培訓(xùn)課程

    報(bào)名學(xué)費(fèi):

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