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- 上課校區(qū)(1)
疫情當(dāng)前，開學(xué)時(shí)間一推再推，被迫停下的教學(xué)干預(yù)，多出來(lái)的親子時(shí)光，到底該如何規(guī)劃？
早于2月4日起，康語(yǔ)就已聯(lián)合業(yè)內(nèi)多位專家學(xué)者免費(fèi)為全國(guó)特殊家庭提供抗擊疫情特別微課“停課不停學(xué)，疫情不孤獨(dú)”，確保每一位孩子和家長(zhǎng)可以在家共同學(xué)習(xí)，讓孩子康復(fù)的腳步始終向前！
截止目前，抗擊疫情特別微課共計(jì)觀看人次達(dá)13萬(wàn)余次。
世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，同樣，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的孩子。
自抗擊疫情特別微課開播以來(lái)，我們收到了不少家長(zhǎng)的求助：
“老師，孩子一直哭鬧，這干預(yù)都做不下去啊？”
“老師，我在家教了半天，也不知道做的對(duì)不對(duì)？”
”老師，我在家里教孩子，孩子一上課就走神，怎么辦？”
“老師，我每天都有干預(yù)孩子的行為問(wèn)題，可是怎么還是沒(méi)改善？”
“老師，你說(shuō)一周要干預(yù)25-40小時(shí)，可我真的不知道要怎么給孩子做計(jì)劃！”
......
居家干預(yù)中，總是存在著這樣那些的問(wèn)題，為了能讓干預(yù)更有“針對(duì)性”，為了能全面提升孩子的家庭環(huán)境泛化能力以及家長(zhǎng)的操作能力，讓家長(zhǎng)成為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)相伴的專業(yè)康復(fù)老師！
在收集1000余名家長(zhǎng)的需求后，在經(jīng)過(guò)整整3周的籌劃準(zhǔn)備后，康語(yǔ)再度策劃了集在線實(shí)操課堂與一對(duì)一家庭指導(dǎo)相結(jié)合的“一對(duì)一線上指導(dǎo)課程”。
●為什么要選擇1對(duì)1線上課程 ●
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杏花嶺校區(qū)
地址：山西省太原市杏花嶺區(qū)萬(wàn)達(dá)兒童天地
電話：400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號(hào)碼
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王文靜
特殊兒童教育
任職：康語(yǔ)太原校區(qū)啟智班主任??獲得中殘聯(lián)孤獨(dú)癥上崗證書，VB-mapp評(píng)估資格證書，感統(tǒng)訓(xùn)練資格證，兒童行為矯正資格證，數(shù)字化教育資格證。? 教育格言：讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。 詳細(xì)
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吳景麗
早教幼教
現(xiàn)任康語(yǔ)總部課程研究中心口肌運(yùn)動(dòng)課程主管 兒童語(yǔ)言訓(xùn)練師高級(jí)師資認(rèn)證 詳細(xì)
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王芳
早教幼教
現(xiàn)任康語(yǔ)課程研究中心兒童技術(shù)部部長(zhǎng)； PRT中級(jí)資格證； 感統(tǒng)高級(jí)資格證 詳細(xì)
關(guān)于我們 詳情
康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心，2010年成立于福州，通過(guò)全國(guó)46家直營(yíng)教學(xué)中心及遠(yuǎn)程在線授課的方式為患有語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙的2-7周歲兒童提供專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練，讓孩子更快開口說(shuō)話，不耽誤孩子的學(xué)習(xí)。目前，康語(yǔ)已累計(jì)幫助近4500名特殊兒童順利融入普校，為超過(guò)40000家庭提供康復(fù)咨詢服務(wù)。課程設(shè)置：?jiǎn)⒅钦J(rèn)知課、感統(tǒng)課、言語(yǔ)開發(fā)課、社交溝通課、學(xué)前預(yù)備班?課程理念：?通過(guò)一對(duì)一針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，快速有效提升兒童的感知覺(jué)及大小肌肉發(fā)展、言語(yǔ)能力、認(rèn)知理解能力、互動(dòng)游戲能力，再經(jīng)學(xué)前預(yù)備班干預(yù)，提升兒童在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)的能力，與同伴之間的社交溝通能力，培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能，幫助兒童能更順利融入校園課程本身設(shè)置原理也符合一個(gè)正常兒童能力發(fā)展階段：透過(guò)感覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)展成熟誘發(fā)身體動(dòng)作的發(fā)展，身體動(dòng)作發(fā)展進(jìn)而逐步延伸出語(yǔ)言，語(yǔ)言學(xué)習(xí)打開認(rèn)知，認(rèn)知能力又逐步內(nèi)化產(chǎn)生心理情緒，心理情緒的應(yīng)用形成了社交技能，社交技能的提升，最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)環(huán)境
