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泉州高考日語

泉州高考日語

課時: 90課時

班型: 任意時段

班制: 小班

校區(qū): 豐澤區(qū)陵南路92號大洋百貨商場 所有校區(qū)

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272名學(xué)員也在學(xué)習(xí)
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1,政策福利

多年來,英語一直作為高考的重要科目,為了學(xué)好英語,不少家長和孩子付出了大量的時間、金錢和精力,花費了大量的教育成本,但是仍然提不上去。高考改革后,高考外語考試的選擇面很廣,除英語之外還有可以作為考試科目參加高考的外語語種(稱為小語種)。也就是說除了英語,還有日語,法語,德語,俄語,西班牙語等。而其中日語是中國人容易上手,得分容易的外語。

2,高考命題

全國日語高考,除浙江省自主命題外,其余省份都由教育部考試中心統(tǒng)一命題。高等教育出版社每年出版考試說明,內(nèi)有今年考題及考試大綱,包括詞匯大綱。中國地區(qū)高考均可考日語,與所在地區(qū)及學(xué)校是否開展日語科目是沒有任何關(guān)系的。

3,高考日語要求水平

高考日語水平要求 N3-N2 水平,不排除有些年會有一點N1的單詞。日語水平達(dá)到N2水平,高考130分以上沒有問題。

4,為什么選擇我們

木村部落日語培訓(xùn)中心是泉州極少數(shù)專研單一語種,單一國家的教培機(jī)構(gòu)。因為專一,所以專業(yè),木村擁有成熟的的中教+外教團(tuán)隊,課程有高考日語、JLPT日語等級考、興趣日語、商務(wù)日語、兒童日語和日本留學(xué),我們提供1v1定制、班課、家教上門、派遣入校、網(wǎng)絡(luò)互動等多種教學(xué)方式。細(xì)致貼心的教學(xué)服務(wù)、溫馨精致的教學(xué)環(huán)境加上木村獨特研發(fā)的仿母語教學(xué)模式:以實際應(yīng)用和文章理解記憶為主,弱化單詞和語法的死記硬背、生搬硬套,讓學(xué)生從無效學(xué)習(xí)中脫身,在輕松高效的氛圍中學(xué)習(xí)日語。

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  • 小燕君

    小語種培訓(xùn)

    肖燕,曾任閩臺文化協(xié)會部長,集櫻社社長,日語N1,日語專業(yè)八級,高中日語教師資格證;精通動漫日語、高考日語,擁有多年教學(xué)經(jīng)驗,曾先后作為泉州現(xiàn)代中學(xué)、恒興中學(xué)高中階段日語教學(xué)工作負(fù)責(zé)人。 詳細(xì)

  • 郭郭子

    日語等級考試

    廈門大學(xué)學(xué)士學(xué)位,復(fù)旦大學(xué)日語專業(yè)碩士學(xué)位,N1,大學(xué)日語教師,有近十年教齡,主講高級日語、日語翻譯課——木和日語高端課程研發(fā)小組組長 詳細(xì)

  • 波波

    小語種培訓(xùn)

    仇楠波,北京外國語大學(xué)學(xué)士學(xué)位,日本立教大學(xué)碩士學(xué)位,N1,日語專業(yè)八級,商務(wù)日語J1+日語筆譯(CATTI)二級——木村留學(xué)部負(fù)責(zé)人。 詳細(xì)

關(guān)于我們 詳情

木村部落中日優(yōu)秀文化培訓(xùn)中心以“匠心”為核心,以“傳道”為內(nèi)在驅(qū)動力。是泉州極少數(shù)致力于單一小語種、單一國家教學(xué)的教育品牌。木村部落下設(shè)有日語培訓(xùn)中心和整理收納學(xué)院兩大業(yè)務(wù)板塊。日語培訓(xùn)中心?木村部落日語培訓(xùn)中心擁有成熟的的中教+外教團(tuán)隊,課程有高考日語、JLPT日語等級考、興趣日語、商務(wù)日語、兒童日語和日本留學(xué),我們提供1v1定制、班課、家教上門、派遣入校、網(wǎng)絡(luò)互動等多種教學(xué)方式。細(xì)致貼心的教學(xué)服務(wù)、溫馨精致的教學(xué)環(huán)境加上木村獨特研發(fā)的仿母語教學(xué)模式:以實際應(yīng)用和文章理解記憶為主,弱化單詞和語法的死記硬背、生搬硬套,讓學(xué)生從無效學(xué)習(xí)中脫身,在輕松高效的氛圍中學(xué)習(xí)日語。整理收納學(xué)院整理收納學(xué)誕生于美國,發(fā)展蓬勃于日本,日系整理收納從人出發(fā),注重空間和心靈的梳理,作為國際認(rèn)可的主流整理方法,日式整理收納風(fēng)靡全球。木村引進(jìn)日本先進(jìn)的整理收納培養(yǎng)模式,著重于梳理兒童在人、物品、空間三個維度之間的關(guān)系,并由眾多木村部落優(yōu)秀的中國教師加以改良優(yōu)化,使之更適用于中國兒童。通過學(xué)習(xí)空間整理收納,能提升兒童邏輯思維和專注力,提高兒童自理能力。通過學(xué)習(xí)情緒整理,能鍛煉兒童情緒控制能力,培養(yǎng)出高情商、會溝通、能共情、有邊界的未來精英。

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