- 課程詳情
- 上課校區(qū)(1)
孩子通過本單元能學到什么：
為了在學習上和學校里有好的表現(xiàn)，你孩子需要遵守班級規(guī)則、按要求完成作業(yè)，通常的方式，都是需要父母老師的督促和管教。但本單元的學習會徹底改變這一現(xiàn)象，孩子能夠運用自控的工具管理自己，能夠通過日常練習增強自控的生理基礎。能夠使用自律技巧來抵 制誘惑，增強延遲滿足，將“他律”轉變?yōu)椤白月伞?，變“被人管”為“自己管”。自控自律能力的提高為孩子的學業(yè)成功提供了保障。你將看到一個更有毅力，更主動，更負責任的小孩。為進入中學的學習打下堅實的基礎。
哪些孩子適合這個課程？
不自覺：我是“不自覺”通常對我喜歡的事情，我都非常主動，比如“踢球、玩游戲、看書”，但是一提到做作業(yè)，背單詞，練琴，我就很泄氣。所以我的辦法就是嗷啊嗷啊，等到爸媽催我，我再做。但是我發(fā)現(xiàn)這個辦法也不是很好，因為爸媽會不斷地講我不自覺，一個勁地批斗我。對于我不喜歡的事情，我應該能夠輕松快速地完成呢？
愛上火.：我是“愛上火”我很容易著急，所以有時會惹來麻煩。上次馬句句誣蔑我抄別人作業(yè)，我氣得上去就給了他一拳，后來被請到老師辦公室站了半天。
爸爸說我做事不思考后果，比較莽撞。我應該怎么辦呢？
會分心：我是“會分心”老師說我很聰明，但是經(jīng)常上課思想開小差，要不然*會很好。確實，在課堂上，要我一直盯著老師聽她講，我覺得很累，堅持不下去。寫作業(yè)時，做幾道題，我就想休息一下，喘口氣。媽媽說我總是會寫一寫，玩一玩。我要怎么改掉磨蹭和分心的毛病呢？
不自覺：我是“不自覺”通常對我喜歡的事情，我都非常主動，比如“踢球、玩游戲、看書”，但是一提到做作業(yè)，背單詞，練琴，我就很泄氣。所以我的辦法就是嗷啊嗷啊，等到爸媽催我，我再做。但是我發(fā)現(xiàn)這個辦法也不是很好，因為爸媽會不斷地講我不自覺，一個勁地批斗我。對于我不喜歡的事情，我應該能夠輕松快速地完成呢？
預期成效：
經(jīng)過本單元課程的學習以及在老師的引導下，孩子將累積獲得以下進步：
自律-控制沖動、延遲滿足；適當?shù)乜酥茮_動；抵擋不適當?shù)恼T惑；等待與換取更好的結果；
三思后行-誠實、強烈的道德感、承擔責任
誠實，能坦誠自己的錯誤；較好的管理自我事務的能力；不莽撞，做事情計量后果；勇于承擔責任，不推脫；
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二七區(qū)校區(qū)
地址：大學路政通路交叉口西北角升龍活力2街
電話：400-029-0976 轉 **** 查看號碼
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King 情商老師
早教幼教
King于2008年兒童心理學本科畢業(yè)時，已經(jīng)對情商教育方向有了濃厚的興趣，之后赴美留學到完成她的博士學位，一直在“兒童情商發(fā)展與家庭教育”領域從事研究和實踐，作為美國雪城大學親子教育研究中心的研究員，King全程參與了“大果工具情商”測評系統(tǒng)的開發(fā)和試驗。并于14年夏天，正式加入大果團隊，從此，“果園”又添一猛將！ 詳細
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Sunny 私教老師 大果課程研發(fā)老師
早教幼教
2007，Sunny接觸到她第1個學生，到目前為止，經(jīng)她手的情商學童已經(jīng)300多人。Sunny醉心于專研“課堂教學”，她一直強調的觀點是：“如果小孩子不喜歡，沒有興趣，那學習過程就相當?shù)托?，甚至無法發(fā)生”。Sunny排斥死板的教學流程，信奉”教學相長”，堅持依據(jù)”孩子的反饋“來調整教學。她的課程以孩子為中心，生動活潑、節(jié)奏感強，讓人印象深刻。大果的家長們覺得sunny是一個神奇的人，因為孩子們愿意聽她，她能夠激發(fā)孩子們的主動和熱情。要是你的孩子能在跟著她學習情商，那定是相當幸運的事情。 詳細
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Amy 高級情商培訓講師
情商培訓
Amy老師擁有10年情商教育一線經(jīng)驗，在專業(yè)領域擁有扎實的專業(yè)功底，在情商家庭指導方面尤為擅長。更為難得的是Amy老師擁有高度的親和力，持續(xù)的熱情去做情商教育且有敏銳的人際覺察力引領家長面對孩子的EQ核心問題。Amy老師帶領的講師團隊，走進全國各大知名企業(yè)和校園，開展情商服務項目，用心真誠陪伴每個家庭的父母一起努力做優(yōu)秀的自己，讓情商教育走進每個家庭，讓每個人因為情商生活的更美好是Amy老師較大的夢想。 詳細
關于我們 詳情
大果情商隸屬于南京大果情商文化傳播有限公司旗下品牌，總部位于南京，創(chuàng)立于2014年。這個年輕的品牌卻不是一群毫無準備只有激情澎湃的年輕人的創(chuàng)業(yè)，十余年來，大果教研團隊都在情商教育行業(yè)里打滾，讓中國的孩子上情商課，這個情商課不是一個泛泛之談，而就是針對他的，他學完之后，很快能運用在生活之中，然后能從行動表現(xiàn)上反映出效果。之后在NSCC 和雪城大學專家的幫助下大果決定采用“定制型”、“工具型”和“培優(yōu)型”的情商教學。要滿足甚至超越家長的期望，“大通鋪”式的教學是行不通的，必須有針對性。而且，所教的內容不能只停留在“觀點”層面上，一定要落實在實際生活中，成為一種工具。這就是【工具情商】的由來。這樣就有了“大果”，大果寓意“使果變大，以果為大”。大果的目標，是使孩子具備高水平的情商能力，而且必須是可見可衡量的。第二個是“果”是“效果”。大果老師的考核標準非常簡單，全部由孩子和家長的評價來決定，老師沒有KPI, 只有學員評價。我們在官網(wǎng)上開放了評價系統(tǒng)，上完這個課，學員家長就去評價，中差評會讓老師的績效受到嚴重的影響，甚至下崗！而對于客戶端，沒有進步，效果不好怎么辦？客戶可以自己挑老師、免費上課、甚至有無條件*的保證。大果專注兒童情商教育的初衷非常簡單——在情商培訓很理論、很空泛的情況下，想提供一套能落地實操、為孩子私人定制的情商教育方案。我們持續(xù)不斷地研發(fā)性格和情商升級的辦法，以孩子能接受的方式，去分享給他們。堅持使果變大，幫助孩子成為更好的自己。堅持以果為大，結“果”才是王道！孩子的進步必須讓家長實實在在的看到。將情商工具化讓每一個孩子都能學以致用在榮耀時拒絕沾沾自喜在挫折中保持積極進取在平淡里發(fā)掘生活的驚喜在人生路上把幸福握在手里
