- 課程詳情
- 上課校區(qū)(1)
學(xué)前教育孩子需要真正從“行為規(guī)則和學(xué)習(xí)習(xí)慣”方面來(lái)裝備技能。大果特色課程《一年級(jí)快車(chē)道》應(yīng)運(yùn)而生。這是一個(gè)一年級(jí)資優(yōu)生項(xiàng)目，針對(duì)即將上小學(xué)的孩子，量身定制一門(mén)專(zhuān)業(yè)的幼升小銜接課，幫助即將要上小學(xué)的孩子裝備“學(xué)習(xí)和行為”方面的習(xí)慣，讓孩子們輕輕松松進(jìn)入小學(xué)，從根源上先比其他孩子優(yōu)秀起來(lái)！
學(xué)前教育重要的是銜接孩子的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)技能等。
大果《一年級(jí)快車(chē)道》要教會(huì)孩子的是——
內(nèi)在動(dòng)力的打造：為什么要上小學(xué)，為什么要成為優(yōu)秀的好學(xué)生。
小學(xué)的規(guī)則：課堂上和生活中的那些“YES”和“NO”。
如何與人相處：怎樣和老師、同學(xué)以及突然“變了個(gè)人”的爸爸媽媽們相處。
學(xué)習(xí)的技巧：如何做計(jì)劃、如何管理時(shí)間。
課程安排
DAY 1：
你好，小學(xué)——我要成為小學(xué)生啦！
DAY 2：
小學(xué)規(guī)則提前會(huì)——我能管好自己
DAY 3 & DAY 4：
萬(wàn)人迷百寶箱——成為小學(xué)生里的好朋友
DAY 5：
合格小學(xué)生實(shí)踐考核場(chǎng)
DAY 6 & DAY 7：
學(xué)習(xí)習(xí)慣裝備庫(kù)——小學(xué)生里我是較能干的
DAY 8 & DAY 9：
任務(wù)管理術(shù)——做時(shí)間和學(xué)習(xí)的主人
DAY 10：
合格小學(xué)生實(shí)踐考核場(chǎng)（下篇）
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PS：還有雙管齊下的2次家長(zhǎng)課喲——
第一次家長(zhǎng)課：小學(xué)生父母裝備——好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成術(shù)
第二次家長(zhǎng)課：小學(xué)生父母裝備——情緒對(duì)抗戰(zhàn)
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二七區(qū)校區(qū)
地址：大學(xué)路政通路交叉口西北角升龍活力2街
電話(huà)：400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號(hào)碼
授課老師 更多
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King 情商老師
早教幼教
King于2008年兒童心理學(xué)本科畢業(yè)時(shí)，已經(jīng)對(duì)情商教育方向有了濃厚的興趣，之后赴美留學(xué)到完成她的博士學(xué)位，一直在“兒童情商發(fā)展與家庭教育”領(lǐng)域從事研究和實(shí)踐，作為美國(guó)雪城大學(xué)親子教育研究中心的研究員，King全程參與了“大果工具情商”測(cè)評(píng)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和試驗(yàn)。并于14年夏天，正式加入大果團(tuán)隊(duì)，從此，“果園”又添一猛將！ 詳細(xì)
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Sunny 私教老師 大果課程研發(fā)老師
早教幼教
2007，Sunny接觸到她第1個(gè)學(xué)生，到目前為止，經(jīng)她手的情商學(xué)童已經(jīng)300多人。Sunny醉心于專(zhuān)研“課堂教學(xué)”，她一直強(qiáng)調(diào)的觀(guān)點(diǎn)是：“如果小孩子不喜歡，沒(méi)有興趣，那學(xué)習(xí)過(guò)程就相當(dāng)?shù)托?，甚至無(wú)法發(fā)生”。Sunny排斥死板的教學(xué)流程，信奉”教學(xué)相長(zhǎng)”，堅(jiān)持依據(jù)”孩子的反饋“來(lái)調(diào)整教學(xué)。她的課程以孩子為中心，生動(dòng)活潑、節(jié)奏感強(qiáng)，讓人印象深刻。大果的家長(zhǎng)們覺(jué)得sunny是一個(gè)神奇的人，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)敢饴?tīng)她，她能夠激發(fā)孩子們的主動(dòng)和熱情。要是你的孩子能在跟著她學(xué)習(xí)情商，那定是相當(dāng)幸運(yùn)的事情。 詳細(xì)
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Amy 高級(jí)情商培訓(xùn)講師
情商培訓(xùn)
Amy老師擁有10年情商教育一線(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，在情商家庭指導(dǎo)方面尤為擅長(zhǎng)。更為難得的是Amy老師擁有高度的親和力，持續(xù)的熱情去做情商教育且有敏銳的人際覺(jué)察力引領(lǐng)家長(zhǎng)面對(duì)孩子的EQ核心問(wèn)題。Amy老師帶領(lǐng)的講師團(tuán)隊(duì)，走進(jìn)全國(guó)各大知名企業(yè)和校園，開(kāi)展情商服務(wù)項(xiàng)目，用心真誠(chéng)陪伴每個(gè)家庭的父母一起努力做優(yōu)秀的自己，讓情商教育走進(jìn)每個(gè)家庭，讓每個(gè)人因?yàn)榍樯躺畹母篮檬茿my老師較大的夢(mèng)想。 詳細(xì)
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大果情商隸屬于南京大果情商文化傳播有限公司旗下品牌，總部位于南京，創(chuàng)立于2014年。這個(gè)年輕的品牌卻不是一群毫無(wú)準(zhǔn)備只有激情澎湃的年輕人的創(chuàng)業(yè)，十余年來(lái)，大果教研團(tuán)隊(duì)都在情商教育行業(yè)里打滾，讓中國(guó)的孩子上情商課，這個(gè)情商課不是一個(gè)泛泛之談，而就是針對(duì)他的，他學(xué)完之后，很快能運(yùn)用在生活之中，然后能從行動(dòng)表現(xiàn)上反映出效果。之后在NSCC 和雪城大學(xué)專(zhuān)家的幫助下大果決定采用“定制型”、“工具型”和“培優(yōu)型”的情商教學(xué)。要滿(mǎn)足甚至超越家長(zhǎng)的期望，“大通鋪”式的教學(xué)是行不通的，必須有針對(duì)性。而且，所教的內(nèi)容不能只停留在“觀(guān)點(diǎn)”層面上，一定要落實(shí)在實(shí)際生活中，成為一種工具。這就是【工具情商】的由來(lái)。這樣就有了“大果”，大果寓意“使果變大，以果為大”。大果的目標(biāo)，是使孩子具備高水平的情商能力，而且必須是可見(jiàn)可衡量的。第二個(gè)是“果”是“效果”。大果老師的考核標(biāo)準(zhǔn)非常簡(jiǎn)單，全部由孩子和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)來(lái)決定，老師沒(méi)有KPI, 只有學(xué)員評(píng)價(jià)。我們?cè)诠倬W(wǎng)上開(kāi)放了評(píng)價(jià)系統(tǒng)，上完這個(gè)課，學(xué)員家長(zhǎng)就去評(píng)價(jià)，中差評(píng)會(huì)讓老師的績(jī)效受到嚴(yán)重的影響，甚至下崗！而對(duì)于客戶(hù)端，沒(méi)有進(jìn)步，效果不好怎么辦？客戶(hù)可以自己挑老師、免費(fèi)上課、甚至有無(wú)條件*的保證。大果專(zhuān)注兒童情商教育的初衷非常簡(jiǎn)單——在情商培訓(xùn)很理論、很空泛的情況下，想提供一套能落地實(shí)操、為孩子私人定制的情商教育方案。我們持續(xù)不斷地研發(fā)性格和情商升級(jí)的辦法，以孩子能接受的方式，去分享給他們。堅(jiān)持使果變大，幫助孩子成為更好的自己。堅(jiān)持以果為大，結(jié)“果”才是王道！孩子的進(jìn)步必須讓家長(zhǎng)實(shí)實(shí)在在的看到。將情商工具化讓每一個(gè)孩子都能學(xué)以致用在榮耀時(shí)拒絕沾沾自喜在挫折中保持積極進(jìn)取在平淡里發(fā)掘生活的驚喜在人生路上把幸福握在手里
