- 課程詳情
- 上課校區(qū)(1)
1.通過四肢撐地爬行、扶手站立、扶手嘗試走步等活動(dòng)讓寶寶感受和練習(xí)下肢體的力量,身體的協(xié)調(diào)性和平衡感,開啟寶寶的運(yùn)動(dòng)智能。
2.通過視覺跟蹤物體運(yùn)動(dòng)和變化,尋找隱蔽物體讓寶寶初步理解客體永存性。通過自由探索物體,培養(yǎng)寶寶探索物體的好奇心和興趣以及嘗試?yán)斫馐挛镩g的某種聯(lián)系和自己動(dòng)作間的邏輯。
3.統(tǒng)一標(biāo)識分類的玩具,輔助寶寶發(fā)展收納與歸類的能力,培養(yǎng)良好的收拾習(xí)慣,不同材質(zhì)、形狀、質(zhì)量、顏色、主題的安全玩具,讓寶寶自己嘗試各種排列、組合的游戲,身體小游戲幫助寶寶描繪屬于自己身體的地圖,辨識身體部位,發(fā)展寶寶身體形象概念。
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湖州街校區(qū)
地址:湖州街311號
電話:400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號碼
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一一
早教幼教
提問、討論、練習(xí)時(shí),針對學(xué)生的實(shí)際情況,照顧到學(xué)生的心理特點(diǎn)和接受能力。教育感言:做孩子的老師先做孩子的朋友。 詳細(xì)
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欣欣
感統(tǒng)訓(xùn)練
整個(gè)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)就像一種設(shè)計(jì)好的程序,過渡自然,組織嚴(yán)密,搭配合理。教育感言:心中有愛,讓愛流動(dòng)。 詳細(xì)
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瑤瑤
半托/全托班
對知識的渴求和探索融于簡樸、真實(shí)的教學(xué)情景之中,學(xué)生在靜靜的思考、默默的首肯中獲得知識。教育感言:用專業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,讓每個(gè)孩子在人生起跑線上開心快樂的成長。 詳細(xì)
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K—car——奇卡早教,源自香港天線寶寶的早教知名品牌。目前全國20多個(gè)省市、自治區(qū)、百余個(gè)城市,成立了近200家教育中心。奇卡國際早教以美國加洲大學(xué)愛爾絲博士感覺統(tǒng)合理論、美國哈佛大學(xué)霍華德·加德納多元化智能理論、瑞士皮亞杰兒童認(rèn)知發(fā)展理論等國際理論為奠基,契合中國兒童的特點(diǎn),開設(shè)了育樂統(tǒng)合系列課程和多元智能課程,來提高我國兒童的注意力、自信心、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言表達(dá)能力、身體協(xié)調(diào)性等綜合能力。杭州奇卡早教中心成立于2014年12月,是一所優(yōu)質(zhì)的早期教育機(jī)構(gòu),設(shè)立的課程有育樂探索課、育樂社交課、育樂創(chuàng)想課、育樂領(lǐng)袖課、育樂學(xué)習(xí)課及多元智能課。全面培養(yǎng)健康、快樂、有競爭力的兒童。學(xué)霍華德·加德納多元化智能理論、瑞士皮亞杰兒童認(rèn)知發(fā)展理論等國際理論為奠基,契合中國兒童的特點(diǎn),開設(shè)了育樂統(tǒng)合系列課程奇卡國際早教,兼蓄中外各家之所長,汲納業(yè)界發(fā)展之徑轍,拓延美國愛爾絲兒童感覺統(tǒng)合發(fā)展理論,參詳瑞士心理學(xué)家皮亞杰兒童認(rèn)知發(fā)展理論,研發(fā)出以活動(dòng)為載體,糅雜文化、活動(dòng)、實(shí)踐等支系課程,全方位鍛造'育樂統(tǒng)合''多元智能'課程利器,把握課程與社會生活密切聯(lián)系,將教師的探究性教學(xué)與學(xué)生的主動(dòng)性學(xué)習(xí)融為一體。