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呼和浩特美發(fā)全能職高技能課程

呼和浩特美發(fā)全能職高技能課程

課時(shí): 請(qǐng)咨詢

班型: 白天班

班制: 小班

校區(qū): 內(nèi)蒙古呼和浩特市回民區(qū)新華西街技工學(xué)校 所有校區(qū)

¥6800

10+名學(xué)員也在學(xué)習(xí)
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美發(fā)全能職高技能課程
課程簡(jiǎn)介:呼和浩特職業(yè)美發(fā)技能學(xué)校,針對(duì)國(guó)家政策開(kāi)設(shè)職業(yè)人才培養(yǎng),通過(guò)洗發(fā),護(hù)發(fā),染發(fā),燙發(fā),剪發(fā),五大階段技術(shù)課程進(jìn)行打造,每個(gè)階段針對(duì)學(xué)員進(jìn)度進(jìn)行教學(xué),避免進(jìn)步慢的學(xué)員學(xué)不會(huì),學(xué)不懂,為保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,教師全部由北京團(tuán)隊(duì)授課,教學(xué)環(huán)境優(yōu)異,學(xué)校設(shè)有食堂,宿舍,授課技術(shù)包含:專(zhuān)業(yè)洗發(fā)與流程,養(yǎng)發(fā)護(hù)發(fā)手法與操作,染發(fā)原理三原色,調(diào)配色,覆蓋白發(fā),一步色,三段色,燙發(fā)原理與頭發(fā)構(gòu)造,軟化,各種上杠方法,各種花形控制,定型流程細(xì)節(jié),燙發(fā)形態(tài)與主流燙發(fā)形式,剪發(fā)形態(tài),點(diǎn)線面,基本型,切口,角度,分配,內(nèi)面,外線,所有課程理論加實(shí)踐完成,畢業(yè)頒發(fā)國(guó)家中專(zhuān)文憑證書(shū),頒發(fā)國(guó)家美發(fā)師職業(yè)證書(shū),政府補(bǔ)貼2000元,注冊(cè)國(guó)家職業(yè)技能人才,擁有一技之長(zhǎng),本校是國(guó)家政府技工校區(qū),學(xué)習(xí)請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)政府校區(qū),畢業(yè)高薪工作。
課程時(shí)間:8個(gè)月(有寒暑假期)
授課對(duì)象:無(wú)基礎(chǔ)
授課老師:路易斯教育團(tuán)隊(duì)
適合人群:16-22周歲人群,城市 農(nóng)村 無(wú)業(yè)人群 輟學(xué)人群 喜愛(ài)美發(fā)人群

  • 新華西街技工學(xué)校

    地址:內(nèi)蒙古呼和浩特市回民區(qū)新華西街技工學(xué)校

    電話:400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號(hào)碼

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新建網(wǎng)頁(yè) 1 路易斯美發(fā)學(xué)院路易斯美發(fā)技術(shù)教育團(tuán)隊(duì)成立與2008年,早期總校設(shè)立在北京東二環(huán),在2015年擴(kuò)大至1300平米,總校座落在北京通州行政副中心,成立之初學(xué)院就以確立核心純技術(shù)教育理念,在多年來(lái)的堅(jiān)持與努力下技術(shù)與口碑傳遍整個(gè)中國(guó)與東南亞國(guó)家,團(tuán)隊(duì)核心導(dǎo)師畢業(yè)于美國(guó)、英國(guó),新加坡、香港世界著名學(xué)院,學(xué)院除了有國(guó)際化的技術(shù)導(dǎo)師,更有中國(guó)發(fā)廊實(shí)戰(zhàn)多年的導(dǎo)師,路易斯美發(fā)學(xué)院在注重發(fā)型師專(zhuān)業(yè)技術(shù)教育的同時(shí),更注重如何將技術(shù)產(chǎn)生商業(yè)價(jià)值,讓學(xué)員領(lǐng)悟?qū)I(yè)技術(shù)的同時(shí),更能將發(fā)型商業(yè)化復(fù)制與創(chuàng)新,學(xué)校迄今為止在新加坡,北京,西安,呼和浩特開(kāi)設(shè)學(xué)院,創(chuàng)辦人堅(jiān)持以純技術(shù)教學(xué),原創(chuàng)商業(yè)教學(xué)而聞名,教育團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是讓當(dāng)今現(xiàn)代的發(fā)型師更具備專(zhuān)業(yè)的技術(shù)條件與時(shí)尚修為,學(xué)院教學(xué)模式更是綜合了影音圖畫(huà),真人模特演示,學(xué)員采用大量的實(shí)戰(zhàn)空間解決技術(shù)問(wèn)題,除了解決中國(guó)大部分發(fā)型師的基礎(chǔ)問(wèn)題,更解決了發(fā)型美感與商業(yè)運(yùn)用問(wèn)題,學(xué)院的燙染造型技術(shù)源自于日韓潮流趨勢(shì),剪裁技術(shù)更是以國(guó)際化為根源,同時(shí)更結(jié)合了日韓的發(fā)型裁剪美感,打造發(fā)型師形成自己我風(fēng)格,告別模仿是路易斯美發(fā)學(xué)院堅(jiān)持的教育路線。教育格言:顧客對(duì)發(fā)型的需求是教育的根本,用技術(shù)創(chuàng)造發(fā)型,用發(fā)型創(chuàng)造商業(yè),用商業(yè)升華藝術(shù)。發(fā)展方向:路易斯美發(fā)學(xué)院除了在國(guó)內(nèi)開(kāi)展教育,更是逐漸與東南亞地區(qū)國(guó)家,歐洲多個(gè)國(guó)家深度合作,未來(lái)無(wú)論在國(guó)內(nèi)與國(guó)外都將有路易斯美發(fā)學(xué)院的身影,在提升整體中國(guó)美發(fā)行業(yè)發(fā)展的同時(shí),讓國(guó)內(nèi)外發(fā)型師可以在自己的家門(mén)口感受來(lái)自世界級(jí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)。路易斯簡(jiǎn)介高大,帥氣,沉穩(wěn),儒雅,專(zhuān)注形容他非常恰當(dāng),路易斯出生在一個(gè)生意家庭,從小就比較叛逆,喜歡走別人沒(méi)有走過(guò)的路程,喜歡做別人不做的事情,良好的經(jīng)濟(jì)背景,卻不顧父親的責(zé)備,也沒(méi)有按父輩的意愿,堅(jiān)持走自己的人生路線,堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自己的美發(fā)夢(mèng)想,埋頭苦干,矜矜業(yè)業(yè),才有如今的*。年輕時(shí)代的他為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,曾與過(guò)國(guó)內(nèi)國(guó)際數(shù)名老師學(xué)習(xí),老師們對(duì)他的贊美并沒(méi)有使他驕傲,他個(gè)人堅(jiān)持學(xué)不完的精神,路易斯為了學(xué)習(xí)高超精湛的美發(fā)技藝與多元化的美發(fā)思路,不惜重金留學(xué)英國(guó),日本,新加坡等地,數(shù)年的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)積累,歷練了他的技藝。堅(jiān)持走技術(shù)路線的他,反感營(yíng)銷(xiāo)手段,堅(jiān)持用技術(shù)打造一片屬于自己的天地,他的堅(jiān)持得到了中國(guó)美發(fā)市場(chǎng)以及亞洲美發(fā)教育市場(chǎng)的認(rèn)可,學(xué)員遍布整個(gè)亞洲,他出版的教材更深一度占領(lǐng)中國(guó)美發(fā)市場(chǎng),喜歡用技術(shù)與感覺(jué)創(chuàng)造發(fā)型的他獲得了中國(guó)發(fā)型師的追捧。路易斯徐多年以來(lái)一直堅(jiān)持原創(chuàng),2009年出版中文版湯尼蓋教材10年《托尼蓋精典教材》,12年出版《形體剪發(fā)生涯基礎(chǔ)篇》12年出版《形體剪發(fā)生涯設(shè)計(jì)篇》,2013出版《湯尼蓋經(jīng)典15款官方教材》,《湯尼蓋精剪平方》, 他出版的湯尼蓋教材也成為各大學(xué)院的專(zhuān)業(yè)教學(xué)教材。人物資歷/路易斯徐 編輯 2001年步入美發(fā)行業(yè);2002年參加專(zhuān)業(yè)美發(fā)師技術(shù)培訓(xùn);2003年到新加坡美發(fā)學(xué)院參加經(jīng)典剪裁;2005年參加英國(guó)倫敦湯尼蓋美發(fā)學(xué)院大師課程;2007年前往新加坡學(xué)習(xí)創(chuàng)意剪裁課程;2008年赴日本東京,大板兩地與著名發(fā)型坂田英學(xué)習(xí);2008年獲得全球湯尼蓋導(dǎo)師資格證書(shū),并在新加坡就職2009年擔(dān)任北京湯尼蓋美發(fā)教育中心校長(zhǎng);2010年中華人民共和國(guó)文化勞動(dòng)部培訓(xùn)講師;2011年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)赴韓國(guó)漢城游學(xué)2012年赴美國(guó)沙宣,TONI&GUY美發(fā)中心參觀學(xué)習(xí);2013年10月赴東京澀谷區(qū)湯尼蓋美發(fā)沙龍交流;2013年11月赴新加坡勿洛區(qū)開(kāi)設(shè)湯尼蓋華語(yǔ)公開(kāi)課。?

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