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1、分析零件圖 首先要分析零件的材料、形狀、尺寸、精度、批量、毛坯形狀和熱處理要求等,以便確定該零件是否適合在數(shù)控機床上加工,或適合在哪種數(shù)控機床上加工,同時要明確澆灌能夠的內(nèi)容和要求。2、工藝處理 在分析零件圖的基礎上進行工藝分析,確定零件的加工方法(如采用的工夾具、裝夾定位方法等)、加工線路(如對刀點、進給路線)及切削用量(如主軸轉(zhuǎn)速、進給速度和背吃刀量等)等工藝參數(shù)。3、數(shù)值計算 耕根據(jù)零件圖的幾何尺寸、確定的工藝路線及設定的坐標系,計算零件粗、精加工運動的軌跡,得到刀位數(shù)據(jù)。對于形狀比較簡單的零件(如由直線和圓弧組成的零件)的輪廓加工,要計算幾何元素的起點、終點、圓弧的圓心、兩幾何元素的交點或切點的坐標值,如果數(shù)控裝置無刀具補償功能,還要計算刀具中心的運動軌跡坐標。對于形狀比較復雜的零件(如由非圓曲線、曲面組成的零件),需要用直線段或圓弧段逼近,根據(jù)加工精度的要求計算出節(jié)點坐標值,這種數(shù)值計算要用計算機來完成。4、編寫加工程序單 根據(jù)加工路線、切削用量、刀具號碼、刀具補償量、機床輔助動作及刀具運動軌跡,按照數(shù)控系統(tǒng)使用的指令代碼和程序段的格式編寫零件加工的程序單,并校核上述兩個步驟的內(nèi)容,糾正其中的錯誤。5、制作控制介質(zhì) 把編制好的程序單上的內(nèi)容記錄在控制介質(zhì)上,作為數(shù)控裝置的輸入信息。通過程序的手工輸入或通信傳輸送入數(shù)控系統(tǒng)。6、程序校驗與首件試切 編寫的程序和制備好的控制介質(zhì),必須經(jīng)過校驗和試刀才能正式使用。效驗的方法是直接將控制介質(zhì)上的內(nèi)容輸入到數(shù)控系統(tǒng)中讓機床空轉(zhuǎn),一檢驗機床的運動軌跡是否正確。在有CRT圖形顯示的數(shù)控機床上,用模擬刀具與工件切削過程的方法進行檢驗更為方便,但這些方法只能檢驗運動是否正確,不能檢驗被加工零件的加工精度。因此,還需要進行零件的首件試切。當發(fā)現(xiàn)有加工誤差時,分析誤差產(chǎn)生的原因,找出問題所在,加以修正,直至達到零件圖紙的要求。
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? ? ?工埔教育寧波校區(qū)預計于2024年2月25號(正月十六)正式開業(yè),由工埔教育集團聯(lián)合寧波市智能制造技術(shù)研究院、寧波市智能制造集團、林格科技等共同投資成立的,學校面積2000余平米,始終致力于為浙江地區(qū)制造企業(yè)、職業(yè)院校及社會個人提供優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的技能培訓、技術(shù)支援、就業(yè)指導等服務。? ?學校地理位置優(yōu)越,寧波市是制造業(yè)“掃地僧”的洼地,擁有83家制造業(yè)單項冠軍,數(shù)量穩(wěn)居全國城市之首;中國重要的先進制造業(yè)基地、全國制造強國戰(zhàn)略試點示范城市、新能源汽車之城;數(shù)字經(jīng)濟和實體經(jīng)濟深度融合的先行地,正在打造的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)城市,呈現(xiàn)智能化改造“點線面”齊發(fā)力的澎湃動能。? ?學校師資力量強大,擁有8名全職教師及一大批“產(chǎn)業(yè)教授”,主要由來自于知名企業(yè)的資深工程師,均為本科及以上學歷,具有豐富的實踐經(jīng)驗,開設工業(yè)互聯(lián)網(wǎng),三菱、西門子PLC電氣編程,工業(yè)機器人調(diào)試,CNC數(shù)控編程,非標機械設計,UG數(shù)控編程,UG模具設計等熱門專業(yè)。