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邏輯推理,思考、解決問題的基礎(chǔ)
愛因斯坦說過:思維比知識更重要,因為知識是有限的,而思維概括著世界的一切,推動著進步, 并且是知識進化的源泉。通過適當?shù)乃季S訓(xùn)練,養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣就能幫助孩子們在學(xué)習(xí)中獨立思考,提高解決問題的效率。
打開思維大門,學(xué)會思考,愛上思考
邏輯推理能力是人們能夠用具有的觀點去思考問題和解決問題的能力。金色雨林邏輯推理課,基于 思維的3個維度,邏輯性、批判性和創(chuàng)新性,為孩子提供思維訓(xùn)練,教給子正確的思維方法,發(fā)展孩子的思維能力??梢詭椭⒆訉W(xué)會如何思考、如何學(xué)習(xí),掌握正確的科目重點。
提升興趣、講求方法、讓每個孩子具備思考的能力
強化思維能力
充分調(diào)動孩子思維活躍性,培養(yǎng)邏輯思維能力,發(fā)展孩子獨立思考、解決問題的能力。并將這些能力遷移到學(xué)業(yè)應(yīng)用里。
掌握思維工具
讓孩子掌握風(fēng)靡歐洲校園并被世界500強企業(yè)主管極力推薦使用的世界級思維訓(xùn)練工具——思維導(dǎo)圖。借助工具開啟人腦無限潛能。
鞏固數(shù)學(xué)知識
梳理本年級數(shù)學(xué)內(nèi)容,促進孩子對數(shù)學(xué)知識和概念的理解及掌握并充分鞏固。
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
通過數(shù)學(xué)知識與圖像、顏色、游戲等建立記憶鏈接,激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣與探究。!
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北京金色雨林早教
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金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-12歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。自2020年起,為更好的傳遞以提升孩子“學(xué)習(xí)力”為核心教學(xué)理念和品牌價值,給消費者更直觀的品牌認知感受,金色雨林品牌將啟用“雨林學(xué)習(xí)力”這一新的logo,作為品牌直屬/加盟門店的店名?!坝炅謱W(xué)習(xí)力”中心與“金色雨林”中心均提供高品質(zhì)的3-12歲兒童全面的學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練。目前,金色雨林依托北京、成都、廈門、蘇州、杭州五大運營中心,28個省,117座城市,231家中心(截止到2019年12月簽約數(shù)據(jù))。金色雨林榮譽:2021年榮獲“全國3·15匠心品牌(產(chǎn)品) “稱號2021年榮獲消費者日報3·15保障消費者權(quán)益先進單位;2020年榮獲央廣網(wǎng)2020年度口碑知名素質(zhì)教育品牌;2020年榮獲“數(shù)字之星”中國智慧教育行業(yè)年度評選——品牌;2019年榮獲新浪教育2019年度互聯(lián)網(wǎng)+科技教育品牌;2019年榮獲新華網(wǎng)2019年科技特色教育品牌;2019年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2019年度行業(yè)標桿教育集團;2018年榮獲創(chuàng)業(yè)黑馬主辦的2018年教育產(chǎn)業(yè)獨角獸峰會年度“陽光招商教育品牌”;2017年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度影響力教育品牌;2017年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度知名素質(zhì)教育品牌;2016年榮獲央廣教育盛典2016年度中國影響力兒童教育品牌;2016年榮獲央廣教育盛典2016年度中國投資價值教育連鎖品牌;2015年榮獲新華網(wǎng)中國口碑影響力兒童教育機構(gòu);2011年12月騰訊2011回響中國騰訊網(wǎng)教育年度總評榜授予金色雨林中國十大兒童教育品牌。“金色雨林的測評系統(tǒng)是針對3-12歲兒童研發(fā)的,實驗結(jié)果經(jīng)過專業(yè)解讀讓您認清孩子優(yōu)勢。該系統(tǒng)由家長報告、學(xué)生測評、測評師觀察三部分組成,在大數(shù)據(jù)庫和科學(xué)計算方法的支持下,生成詳盡測評報告,定位每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力狀況,成為智能配課系統(tǒng)為孩子定制專屬訓(xùn)練的重要依據(jù),同時也幫您正確認識孩子的學(xué)習(xí)能力水平?!币罁?jù)測評結(jié)果定制訓(xùn)練,彌補能力短板金色雨林測評系統(tǒng)20余年累積了數(shù)萬測評數(shù)據(jù),以孩子的測評結(jié)果為依據(jù)進行數(shù)據(jù)比對分析,制定包含訓(xùn)練內(nèi)容與訓(xùn)練目標在內(nèi)的“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”)。在每次學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練之后,系統(tǒng)都會記錄訓(xùn)練結(jié)果并調(diào)整更適合孩子目前能力的訓(xùn)練方案,最終達到提升孩子學(xué)習(xí)能力的目的。