很多初為人父人母的家長(zhǎng)常常會(huì)為孩子的成長(zhǎng)感到一些不知所措，親子樂(lè)園就很好地幫助家長(zhǎng)們消除了這個(gè)煩惱。親子樂(lè)園都是針對(duì)孩子成長(zhǎng)階段表現(xiàn)出的不同特點(diǎn)來(lái)設(shè)定場(chǎng)景和話(huà)題，幫助孩子開(kāi)發(fā)潛能，培養(yǎng)其情商，鍛煉其動(dòng)手動(dòng)腦能力。今天魯網(wǎng)小編為大家收集了廣州一些正規(guī)專(zhuān)業(yè)的親子樂(lè)園培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們一起看看吧！
坤拓軍事國(guó)學(xué)夏令營(yíng)特訓(xùn)基地，坐落于廣州市黃埔長(zhǎng)洲島，馳名中外的黃埔軍校舊址，這里曾經(jīng)是當(dāng)年黃埔軍校學(xué)
廣州月光舞蹈培訓(xùn)是一家經(jīng)國(guó)家工商注冊(cè)的正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是廣州具實(shí)力的資深培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，歷經(jīng)七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)
保利和樂(lè)戴蒙托育中心，作為和樂(lè)教育早期教育的旗艦品牌，致力于成為中國(guó)家庭1-3歲教養(yǎng)服務(wù)的理想選擇。
課程內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)了解家庭成員的各自智能和排序，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與風(fēng)險(xiǎn)2、學(xué)習(xí)大腦思特質(zhì)，發(fā)現(xiàn)日常溝
獲取報(bào)價(jià)
這是一位優(yōu)秀母親對(duì)待女兒情書(shū)的態(tài)度，覺(jué)得很值得學(xué)習(xí)，故轉(zhuǎn)載過(guò)來(lái)，以供各位家長(zhǎng)參閱！女兒初二，一天我問(wèn)她收到過(guò)情書(shū)嗎？她愣了一下，然后搖搖頭。我故意驚訝地問(wèn)：“不會(huì)吧？你這么優(yōu)秀難道還沒(méi)收到過(guò)情書(shū)？”不知是她不想承認(rèn)，還是真的沒(méi)收到過(guò)?？傊?，她羞紅著臉問(wèn)我：“如果我收到了情書(shū)了，該怎么辦呢？”我說(shuō)：“...
親子手工《吉他的藝術(shù)創(chuàng)作》
眼下正是開(kāi)學(xué)季，雖然有關(guān)部門(mén)嚴(yán)令禁止老師收紅包，但還是有部分家長(zhǎng)“堅(jiān)持送紅包”。最近，上海有個(gè)家長(zhǎng)送老師紅包被拒絕了，這事兒按理說(shuō)也就過(guò)去了，但老師說(shuō)了一句“來(lái)日方長(zhǎng)”，讓他陷入極度焦慮中……家長(zhǎng)現(xiàn)“送禮焦慮癥”上周，上海一位網(wǎng)名叫JANE的家長(zhǎng)，兒子今年剛上小學(xué)，新班主任和體育老師一起來(lái)家訪(fǎng)，JANE愛(ài)子...
今天小E要給大家推薦幾本富有哲理的英語(yǔ)繪本，這些畫(huà)風(fēng)多樣，細(xì)節(jié)豐富，創(chuàng)意十足的插畫(huà)，配上富有哲理的文字，在繪本中完美的結(jié)合，讓孩子們?cè)谝曈X(jué)的享受中，打開(kāi)一扇扇人生的大門(mén)。1、More《多了》byI.C.SpringmanLessismore（少即是多），這是一只沮喪的喜鵲因?yàn)槎诜e過(guò)多物品，終于連同所有的巢穴和樹(shù)枝一起墜落后明白的道...
教學(xué)很喜歡，對(duì)孩子很負(fù)責(zé)任，學(xué)習(xí)氛圍好，教師水平高
孩子學(xué)了大概三個(gè)月，覺(jué)得效果不錯(cuò)，愿意推薦給你
教室整潔，學(xué)習(xí)環(huán)境舒適，老師優(yōu)秀，唱歌非常好聽(tīng)哦！
【環(huán)境】干凈衛(wèi)生，很優(yōu)雅，很溫馨 【交通】比較便利，有直達(dá)公交，很方便 【師資】教育水平棒，而且對(duì)課后總結(jié)不足和進(jìn)步都比較詳細(xì) 【服務(wù)】服務(wù)態(tài)度很好，很熱情，很親切 【效果】效果還不知道，等兩三個(gè)月過(guò)后吧 【選擇理由】教育水平高，老師資歷豐富，態(tài)度很熱情友好親切
【親子課程之家長(zhǎng)的作用】欣賞并不等于不切實(shí)際的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，而是來(lái)自?xún)?nèi)心的一種默默支持，一種心照不宣的力量。自始至終父母都對(duì)自己的孩子有一種永不枯竭的欣賞的力量在存在。
